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The Influence of Antenatal Classes on Pregnancy, Birth and Parenthood

2021年9月28日 更新者:University of Aarhus
  1. To study the influence of antenatal classes for first time parents and their effect ob pregnancy, birth and parenthood.
  2. Randomized into two groups (a. 3 courses in midpregnancy and b. no courses)
  3. Data on pregnancy, birth and parenthood are collected from register and questionaire

研究概览

地位

完全的

条件

详细说明

Data collected contain register data and data from questionnaire, which also contains psychometric tests

研究类型

介入性

注册 (实际的)

1192

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Aarhus、丹麦、8200
        • Skejby Sygehus
      • Aarhus、丹麦、8000
        • University of Aarhus and University Hospital, Skejby

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 至 52年 (成人)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

女性

描述

Inclusion Criteria:

Pregnant Over 18 years of age Singleton

Exclusion Criteria:

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:预防
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:三倍

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:Interventon
Antenatal classes for the parents
3 sessions of 3 hours each
其他名称:
  • 1. The delivery process, pain relief and coping strategy
  • 2. Infant care and breastfeeding
  • 3. The parental role and the relationship
无干预:Control
No programme are offered

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
大体时间
Arrival for birth
大体时间:prospective
prospective
Birth experience
大体时间:prospective
prospective
Medical interventions during delivery
大体时间:prospective
prospective
Use of birth analgesia
大体时间:prospective
prospective

次要结果测量

结果测量
大体时间
Length of Birth
大体时间:prospective
prospective
Post partum depression
大体时间:prospective
prospective
Breastfeeding duration and experience
大体时间:prospective
prospective

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 学习椅:Jørn Olsen, Professor、University of Aarhus, Department of Epidemiology

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

有用的网址

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2006年5月1日

初级完成 (实际的)

2009年12月1日

研究完成 (实际的)

2011年12月1日

研究注册日期

首次提交

2006年5月8日

首先提交符合 QC 标准的

2006年5月8日

首次发布 (估计)

2006年5月9日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2021年10月6日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2021年9月28日

最后验证

2015年11月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • RDM2006

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