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Transcultural Mindfulness Assessment: A Mixed Methods Analysis

2014年10月28日 更新者:Michael Christopher, PhD、Pacific University
Preliminary evidence attests to the effectiveness of mindfulness-based interventions in reducing symptoms associated with a variety of medical and psychological conditions. However, research progress has been hampered by discrepancies in how mindfulness has been operationalized, assessed, and practiced. Existing contemporary assessments of mindfulness were developed exclusively by Western scientists and have exhibited questionable validity, particularly among diverse cultural groups. Operational definitions of mindfulness are essential for the development of valid measures, which in turn are necessary for investigating the mechanisms of change in mindfulness-based interventions. Therefore, the overall goal of this study is to create a mindfulness measure that is informed by the experience of mindfulness experts - Theravāda, Tibetan, and Zen Buddhist clergy and lay practitioners. To do so, this study will employ the preliminary phases of the sequential exploratory mixed methods for instrument design model. The first phase will involve conducting open-ended interviews with Theravāda, Tibetan, and Zen Buddhist clergy and lay practitioners to ascertain expert information on mindfulness and closely related Buddhist concepts. This qualitative process allows the experts to define the phenomena of interest (i.e., addresses issues of validity). In the second phase, the investigators will use the themes and specific phrases evoked during the qualitative interviews to develop items for a draft closed-ended self-report measure of mindfulness. Following completion of the research outlined in this proposal, the investigators will submit a subsequent proposal to thoroughly evaluate the psychometric properties of our draft mindfulness questionnaire in a variety of different cultures and contexts. This measure can be beneficial in clinical research by helping to elucidate the mechanisms of change in mindfulness-based psychotherapies in the United States and equally so in other cultures such as Thailand, where mindfulness and other Buddhist practices have already been integrated into mainstream mental health treatment. Therefore, our aim is to create a measure that can help improve the assessment and clinical use of mindfulness.

研究概览

地位

完全的

研究类型

观察性的

注册 (实际的)

46

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Oregon
      • Forest Grove、Oregon、美国、97116
        • Pacific University

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

取样方法

非概率样本

研究人群

Buddhist clergy and laypersons

描述

Inclusion Criteria:

  • Zen, Theravada, or Tibetan clergy
  • Zen, Theravada, or Tibetan layperson with meditation experience

Exclusion Criteria:

  • Under 18 years of age

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

队列和干预

团体/队列
Buddhist Clergy and Laypersons

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2010年8月1日

初级完成 (实际的)

2011年7月1日

研究完成 (实际的)

2014年7月1日

研究注册日期

首次提交

2011年2月17日

首先提交符合 QC 标准的

2011年2月17日

首次发布 (估计)

2011年2月18日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2014年10月29日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2014年10月28日

最后验证

2014年10月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 1R15AT005342-01A1 (美国 NIH 拨款/合同)

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

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