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Transcultural Mindfulness Assessment: A Mixed Methods Analysis

28. Oktober 2014 aktualisiert von: Michael Christopher, PhD, Pacific University
Preliminary evidence attests to the effectiveness of mindfulness-based interventions in reducing symptoms associated with a variety of medical and psychological conditions. However, research progress has been hampered by discrepancies in how mindfulness has been operationalized, assessed, and practiced. Existing contemporary assessments of mindfulness were developed exclusively by Western scientists and have exhibited questionable validity, particularly among diverse cultural groups. Operational definitions of mindfulness are essential for the development of valid measures, which in turn are necessary for investigating the mechanisms of change in mindfulness-based interventions. Therefore, the overall goal of this study is to create a mindfulness measure that is informed by the experience of mindfulness experts - Theravāda, Tibetan, and Zen Buddhist clergy and lay practitioners. To do so, this study will employ the preliminary phases of the sequential exploratory mixed methods for instrument design model. The first phase will involve conducting open-ended interviews with Theravāda, Tibetan, and Zen Buddhist clergy and lay practitioners to ascertain expert information on mindfulness and closely related Buddhist concepts. This qualitative process allows the experts to define the phenomena of interest (i.e., addresses issues of validity). In the second phase, the investigators will use the themes and specific phrases evoked during the qualitative interviews to develop items for a draft closed-ended self-report measure of mindfulness. Following completion of the research outlined in this proposal, the investigators will submit a subsequent proposal to thoroughly evaluate the psychometric properties of our draft mindfulness questionnaire in a variety of different cultures and contexts. This measure can be beneficial in clinical research by helping to elucidate the mechanisms of change in mindfulness-based psychotherapies in the United States and equally so in other cultures such as Thailand, where mindfulness and other Buddhist practices have already been integrated into mainstream mental health treatment. Therefore, our aim is to create a measure that can help improve the assessment and clinical use of mindfulness.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

46

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Oregon
      • Forest Grove, Oregon, Vereinigte Staaten, 97116
        • Pacific University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Buddhist clergy and laypersons

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Zen, Theravada, or Tibetan clergy
  • Zen, Theravada, or Tibetan layperson with meditation experience

Exclusion Criteria:

  • Under 18 years of age

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Buddhist Clergy and Laypersons

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. August 2010

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2011

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Februar 2011

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. Februar 2011

Zuerst gepostet (Schätzen)

18. Februar 2011

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

29. Oktober 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. Oktober 2014

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1R15AT005342-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)

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