在职医生和实习生培训计划的评估 (FMT)
医院管理局资源分配工作的评估 - 培训
目标：本研究的目的是评估医院管理局（HA）的高级学员（HT）和服务医生（SD）的资源分配练习（RAE）培训计划的培训质量，使用基于证据的结构化和综合评估框架，以确定需要提高质量的领域。
设计、设置和主题：将使用行动学习和审计螺旋方法进行纵向研究，以衡量是否达到了 RAE 培训计划的培训目标标准。 每个集群协调员将被邀请完成一份关于培训结构和过程的调查问卷。 将邀请所有符合条件的 HT 和 SD 完成有关培训过程及其培训和教育背景的问卷调查。 所有 HT 和 SD 也将包含在培训计划结果的评估中。
主要成果指标：主要成果是满足每个结构标准的集群的比例，报告培训标准过程的 HT 和 SD，以及将培训计划评为具有教育价值的 HT 和 SD。
数据分析：计算培训标准的描述性统计数据。 回归将用于确定与培训质量相关的因素。
假设：将确定 RAE 培训计划的培训质量。 将确定不足的领域和可能提高质量的领域。 本研究的结果将为 HT 和 SD 的 RAE 培训计划的质量提供实证证据。 它还提供了有关提高初级保健医生技能和知识的 RAE 培训计划有效性的信息。
研究概览
地位
条件
详细说明
2011 年至 2012 年的两个审计周期将评估香港公立初级保健诊所服务医生和家庭医学实习生的特殊培训计划的结构、过程和结果。
数据采集
所有公布的全港公立基层医疗诊所的医生或实习生培训记录、培训课程、参与率和参与者的成效评级均会被检讨。
结果措施
- 参与率
- 每个医生每年的参与频率
- 认为培训有效的医生比例
- 培训结束考试通过率的成功率。
预期成果 这些资料将告知在职医生和见习生的特殊培训计划是否有效地提高知识、技能和专业考试的成功率。
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
-
-
Hksar
-
Hong Kong、Hksar、香港
- The University of Hong Kong
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
取样方法
研究人群
描述
纳入标准：
- 所有未接受任何职业训练的医管局服务医生及所有现时就读于香港家庭医学学院 - 家庭医学（HKCFP FM）高等训练的医管局医生均会被招募。
排除标准：
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 观测模型：病例对照
- 时间观点：预期
队列和干预
团体/队列 |
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高级实习生/服务医生
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
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满足每个结构标准的集群的比例。
大体时间：2011 年 3 月； 2011 年 12 月
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2011 年 3 月； 2011 年 12 月
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报告了标准培训过程的高级学员和现役医生的比例。
大体时间：2011 年 3 月； 2011 年 12 月
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2011 年 3 月； 2011 年 12 月
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认为培训计划具有教育价值的高级学员和现役医生的比例。
大体时间：2011 年 3 月； 2011 年 12 月
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2011 年 3 月； 2011 年 12 月
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- HKCTR-1313
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健康服务的临床试验
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