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Evaluierung des Ausbildungsprogramms für Dienstärzte und Auszubildende (FMT)

24. März 2020 aktualisiert von: Professor Cindy L.K. Lam, The University of Hong Kong

Bewertung der Ressourcenzuweisungsübung der Krankenhausbehörde – Schulung

Ziele: Ziel dieser Studie ist es, die Ausbildungsqualität des Ausbildungsprogramms Resources Allocation Exercise (RAE) für Höhere Auszubildende (HT) und Dienstärzte (SD) in der Krankenhausbehörde (HA) anhand einer evidenzbasierten strukturierten und zu evaluieren umfassender Bewertungsrahmen, um Bereiche für Qualitätsverbesserungen zu identifizieren.

Design, Setting und Themen: Es wird eine Längsschnittstudie unter Verwendung der Methodologien „Action Learning“ und „Audit Spiral“ durchgeführt, um zu messen, ob der durch das RAE-Trainingsprogramm angestrebte Trainingsstandard erreicht wird. Jeder Clusterkoordinator wird eingeladen, einen Fragebogen zu Struktur und Ablauf der Ausbildung auszufüllen. Alle berechtigten HT und SD werden eingeladen, einen Fragebogen zum Ausbildungsprozess und ihrem Ausbildungs- und Bildungshintergrund auszufüllen. Alle HT und SD werden auch in die Bewertung der Ergebnisse des Trainingsprogramms einbezogen.

Hauptergebnismaße: Die primären Ergebnisse sind der Anteil der Cluster, die jedes der Strukturkriterien erfüllt haben, HT und SD, die das Kriterium des Schulungsprozesses gemeldet haben, und HT und SD, die die Schulungsprogramme als pädagogisch wertvoll bewertet haben.

Datenanalyse: Es werden deskriptive Statistiken zum Ausbildungsstand berechnet. Regressionen werden verwendet, um Faktoren zu identifizieren, die mit der Qualität der Ausbildung verbunden sind.

Hypothese: Die Ausbildungsqualität des RAE-Ausbildungsprogramms wird ermittelt. Schwachstellen und mögliche Bereiche zur Qualitätsverbesserung werden identifiziert. Die Ergebnisse dieser Studie werden empirische Beweise für die Qualität des RAE-Trainingsprogramms für HT und SD liefern. Es enthält auch Informationen über die Wirksamkeit von RAE-Schulungsprogrammen zur Verbesserung der Fähigkeiten und Kenntnisse von Hausärzten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Die Struktur, der Ablauf und die Ergebnisse spezieller Schulungsprogramme für Dienstärzte und Auszubildende für Familienmedizin in öffentlichen Kliniken der Primärversorgung in Hongkong werden in zwei Auditzyklen von 2011 bis 2012 evaluiert.

Datensammlung

Alle Aufzeichnungen über freigegebene Schulungen von Ärzten oder Auszubildenden aller öffentlichen Kliniken der Primärversorgung in Hongkong, der Schulungsplan, die Teilnahmequoten und die Bewertung der Teilnehmer zur Wirksamkeit werden überprüft.

Zielparameter

  1. Beteiligungsrate
  2. Jährliche Teilnahmehäufigkeit pro Arzt
  3. Anteil der Ärzte, die das Training als effektiv bewerteten
  4. Erfolgsquote bei der Bestehensquote der Prüfung am Ende der Ausbildung.

Erwartete Ergebnisse Die Informationen geben Aufschluss darüber, ob die speziellen Schulungsprogramme für Dienstärzte und Auszubildende zur Verbesserung von Kenntnissen, Fähigkeiten und zum Erfolg bei der Berufsprüfung wirksam sind.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

278

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Hongkong
    • Hksar
      • Hong Kong, Hksar, Hongkong
        • The University of Hong Kong

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Alle Cluster-Ausbildungskoordinatoren der RAE-Ausbildungsprogramme werden in die Bewertung der Struktur und des Ablaufs der Ausbildung einbezogen. Alle Höheren Auszubildenden und Dienstärzte der HA werden in die Evaluation des Ausbildungsprozesses einbezogen. Alle höheren Auszubildenden und Dienstärzte, die 2009-2010 und 2010-2011 an den RAE-Ausbildungsprogrammen teilgenommen haben, werden ebenfalls in die Bewertung der Ergebnisse des Ausbildungsprogramms einbezogen.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alle HA-Serviceärzte, die keine Berufsausbildung haben, und alle HA-Ärzte, die derzeit an der höheren Ausbildung des Hong Kong College of Family Physicians - Family Medicine (HKCFP FM) eingeschrieben sind, werden rekrutiert.

Ausschlusskriterien:

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Beobachtungsmodelle: Fallkontrolle
  • Zeitperspektiven: Interessent

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Höherer Auszubildender/Dienstarzt

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Der Anteil der Cluster, die jedes der Strukturkriterien erfüllt haben.
Zeitfenster: März 2011; Dezember 2011
März 2011; Dezember 2011
Anteil der Höheren Auszubildenden und Dienstärzte, die das Kriterium Ausbildungsprozess angegeben haben.
Zeitfenster: März 2011; Dezember 2011
März 2011; Dezember 2011
Anteil der höheren Auszubildenden und Dienstärzte, die die Ausbildungen als pädagogisch wertvoll bewertet haben.
Zeitfenster: März 2011; Dezember 2011
März 2011; Dezember 2011

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

The University of Hong Kong

Mitarbeiter

Hospital Authority, Hong Kong

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Januar 2011

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. April 2012

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. April 2012

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

24. Oktober 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

24. März 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. März 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. März 2020

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

24. März 2020

Zuletzt verifiziert

1. März 2020

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • HKCTR-1313

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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