Ewaluacja programu szkolenia lekarzy służby i stażystów (FMT)
Ocena Alokacji Zasobów Władzy Szpitala – Szkolenie
Cele: Celem tego badania jest ocena jakości szkolenia programu szkoleniowego Resources Allocation Exercise (RAE) dla wyższych stażystów (HT) i lekarzy serwisowych (SD) w Zarządzie Szpitala (HA) przy użyciu opartej na dowodach, ustrukturyzowanej i kompleksowe ramy oceny w celu identyfikacji obszarów wymagających poprawy jakości.
Projekt, otoczenie i tematy: Badanie podłużne zostanie przeprowadzone przy użyciu metodologii Action Learning i Audit Spiral, aby zmierzyć, czy osiągnięto docelowy standard szkolenia przewidziany w programie szkoleniowym RAE. Każdy koordynator klastra zostanie zaproszony do wypełnienia ankiety dotyczącej struktury i przebiegu szkolenia. Wszyscy kwalifikujący się HT i SD zostaną zaproszeni do wypełnienia kwestionariusza dotyczącego procesu szkolenia oraz ich wykształcenia i wykształcenia. Wszystkie HT i SD zostaną również uwzględnione w ocenie efektów programu szkoleniowego.
Główne miary rezultatów: Głównymi wynikami są odsetek klastrów, które spełniły każde z kryteriów struktury, HT i SD, które zgłosiły kryterium procesu szkolenia, oraz HT i SD, które oceniły programy szkoleniowe jako wartości edukacyjne.
Analiza danych: Obliczone zostaną statystyki opisowe dotyczące standardu szkolenia. Regresje zostaną wykorzystane do zidentyfikowania czynników, które są związane z jakością szkolenia.
Hipoteza: Jakość szkolenia programu szkolenia RAE zostanie określona. Zidentyfikowane zostaną obszary braków i możliwe obszary poprawy jakości. Wyniki tego badania dostarczą empirycznych dowodów na jakość programu treningowego RAE dla HT i SD. Dostarcza również informacji na temat skuteczności programów szkoleniowych RAE dla podnoszenia umiejętności i wiedzy lekarzy podstawowej opieki zdrowotnej.
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Struktura, proces i wyniki specjalnych programów szkoleniowych dla lekarzy służby i praktykantów medycyny rodzinnej w publicznych klinikach podstawowej opieki zdrowotnej w Hongkongu zostaną ocenione w dwóch cyklach audytu od 2011 do 2012 roku.
Gromadzenie danych
Wszystkie zapisy opublikowanych sesji szkoleniowych lekarzy lub stażystów wszystkich publicznych klinik podstawowej opieki zdrowotnej w Hongkongu, program szkolenia, wskaźniki uczestnictwa i ocena skuteczności uczestników zostaną poddane przeglądowi.
Mierniki rezultatu
- Wskaźnik uczestnictwa
- Roczna częstotliwość uczestnictwa na lekarza
- Odsetek lekarzy oceniających skuteczność szkolenia
- Wskaźnik zdawalności egzaminu kończącego szkolenie.
Oczekiwane rezultaty Uzyskane informacje pozwolą stwierdzić, czy specjalne programy szkoleniowe dla lekarzy służby i stażystów są skuteczne w zwiększaniu wiedzy, umiejętności i osiąganiu sukcesów w egzaminach zawodowych.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Hksar
-
Hong Kong, Hksar, Hongkong
- The University of Hong Kong
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Zostaną zatrudnieni wszyscy lekarze służby HA, którzy nie przeszli żadnego szkolenia zawodowego, oraz wszyscy lekarze HA aktualnie zapisani do wyższego szkolenia Hong Kong College of Family Physicians - Family Medicine (HKCFP FM).
Kryteria wyłączenia:
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Modele obserwacyjne: Kontrola przypadków
- Perspektywy czasowe: Spodziewany
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
|---|
|
Wyższy stażysta/lekarz służby
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Odsetek klastrów, które spełniły każde z kryteriów struktury.
Ramy czasowe: Marzec 2011; grudzień 2011 r
|
Marzec 2011; grudzień 2011 r
|
|
Odsetek aplikantów i lekarzy służby, którzy zgłosili kryterialny proces szkolenia.
Ramy czasowe: Marzec 2011; grudzień 2011 r
|
Marzec 2011; grudzień 2011 r
|
|
Odsetek wyższych stażystów i lekarzy służby, którzy ocenili programy szkoleniowe jako mające wartość edukacyjną.
Ramy czasowe: Marzec 2011; grudzień 2011 r
|
Marzec 2011; grudzień 2011 r
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- HKCTR-1313
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .