Structured Task-Focused Occupational Therapy in the School Environment to Support Academic Performance: Fine Motor and Visual-Motor Skills
23. července 2026 aktualizováno: Merve Keskin, Medipol University
This randomized controlled trial will evaluate the effects of a structured, task-focused occupational therapy program delivered in the school environment on handwriting performance, fine motor skills, visual-motor integration, and academic performance in primary school children.
Second- and third-grade students identified as being at risk for handwriting and manual dexterity difficulties will be randomly assigned to an intervention group or a control group.
The intervention group will receive a 10-week school-based occupational therapy program consisting of two 30-minute sessions per week, for a total of 20 sessions.
The control group will continue routine classroom activities without therapist-led occupational therapy.
Handwriting, manual dexterity, visual-motor integration, visual perception, and motor coordination will be assessed at baseline and after the intervention.
Academic grades will also be recorded, and individualized goal attainment will be evaluated in the intervention group.
Přehled studie
Postavení
Zatím nenabíráme
Intervence / Léčba
Typ studie
Intervenční
Zápis (Odhadovaný)
24
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Istanbul
-
Istanbul, Istanbul, Turecko (Türkiye)
- Güngören Yahya Çavuş Primary School
-
Kontakt:
- Merve Keskin, MSc
- Telefonní číslo: +90 5375825256
- E-mail: mervekeskiin98@gmail.com
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ne
Popis
Inclusion Criteria:
- Being between 7 and 9 years of age
- Being enrolled in the second or third grade
- Demonstrating basic literacy skills
- Being identified as high risk for handwriting and/or manual dexterity difficulties based on standardized assessments and teacher observations
- Being expected to maintain regular school attendance throughout the study period
- Written informed consent provided by a parent or legal guardian
Exclusion Criteria:
- A diagnosed neurodevelopmental disorder, including autism spectrum disorder or attention-deficit/hyperactivity disorder
- Significant visual or hearing impairment
- An orthopedic or neurological condition affecting the upper extremity
- Current receipt of occupational therapy or special education services
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Structured Task-Focused Occupational Therapy
Participants will receive a 10-week structured task-focused school-based occupational therapy program delivered twice weekly in 30-minute sessions, for a total of 20 sessions.
The program will target handwriting performance, fine motor skills, visual-motor integration, visual perception, and motor coordination.
|
The intervention consists of a 10-week structured task-focused occupational therapy program delivered in the school environment.
Participants will receive two 30-minute sessions per week, for a total of 20 sessions.
The program will include task-oriented activities targeting handwriting performance, fine motor skills, manual dexterity, visual-motor integration, visual perception, and motor coordination.
|
|
Žádný zásah: Routine Classroom Activities
Participants will continue their routine classroom activities and teacher-assigned homework during the 10-week study period and will not receive therapist-led occupational therapy.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change in Handwriting Performance Assessed by the Minnesota Handwriting Test
Časové okno: Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
Handwriting performance will be assessed using the Turkish version of the Minnesota Handwriting Test (MHT).
The test includes 34 letters arranged in seven words and evaluates handwriting completion time, legibility, form, alignment, spacing, and size.
Completion time is recorded in seconds, with shorter times indicating faster performance.
Quality parameters are scored up to 34 points, with higher scores indicating better handwriting quality.
Change from baseline to post-intervention will be compared between the intervention and control groups.
|
Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change in Manual Dexterity Assessed by the Minnesota Manual Dexterity Test
Časové okno: Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
Manual dexterity will be assessed using the Minnesota Manual Dexterity Test (MMDT).
Completion times for the placing and turning tasks will be recorded in seconds.
Shorter completion times indicate better manual dexterity.
|
Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
|
Change in Visual-Motor Performance Assessed by the Beery VMI
Časové okno: Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
Visual-motor performance will be assessed using the Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration.
Outcomes will include the Visual-Motor Integration total score, Visual Perception subtest score, and Motor Coordination subtest score.
Scores will be interpreted according to age-based normative values, with higher scores indicating better performance.
|
Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
|
Change in Academic Performance
Časové okno: Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
Academic performance will be evaluated using official school grades in Turkish Language, Mathematics, and Life Sciences.
Grades range from 1 to 4, with higher grades indicating better academic performance.
|
Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change in Individualized Goal Attainment Assessed by Goal Attainment Scaling
Časové okno: Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
Goal Attainment Scaling will be administered only to participants in the intervention group.
Individualized SMART goals will be rated on a five-point scale ranging from -2 to +2, where -2 represents performance much lower than expected, 0 represents the expected level of achievement, and +2 represents performance much higher than expected.
Higher scores indicate greater goal attainment.
|
Baseline and within 1 week after completion of the 10-week intervention (up to Week 11)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
27. července 2026
Primární dokončení (Odhadovaný)
12. října 2026
Dokončení studie (Odhadovaný)
12. října 2026
Termíny zápisu do studia
První předloženo
20. července 2026
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
20. července 2026
První zveřejněno (Aktuální)
23. července 2026
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
24. července 2026
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
23. července 2026
Naposledy ověřeno
1. července 2026
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- IMU-OT-STFOT-2026-01
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .