Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Expressive Writing for COVID-19 Resilience

14. oktober 2020 opdateret af: Duke University
The purpose of this study is to determine the impact of a 6-week, virtually-delivered expressive writing intervention on resilience in a cohort of individuals currently navigating the COVID-19 pandemic during spring 2020.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

The purpose of this study is to determine the impact of a 6-week, virtually-delivered expressive writing intervention on resilience in a cohort of individuals currently navigating the COVID-19 pandemic during spring 2020.

Eligible subjects will be adults who are able to read and write in English and are cognitively able to provide informed consent. Potential subjects will be recruited through the Duke Health & Well-Being email lists. The entirely virtual 6-week expressive writing intervention will be delivered via Zoom, REDCap, and email, and subjects will complete measures at baseline, 6 weeks, and 10 weeks (1 month post-intervention). Each week of the intervention will invite participants to complete a series of expressive writing assignments designed to support emotional expression and cultivate resilience, and the assignments will take approximately 60-90 minutes each week to complete.

The primary outcome is the 25-item Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Other measures will include a basic demographics survey, questions about COVID-19 impact, post-writing surveys collected after the writing assignments, the 10-item Perceived Stress Scale (PSS), the Center for Epidemiologic Studies Depression Scale-Revised, and the 21-item Post -Traumatic Growth Inventory (PTGI). Participants will also have the option to share the content of their writing assignments with the research team if they choose.

The risks of participation in this study are minimal and include the risk of mild sadness after the writing assignments and the risk of loss of confidentiality.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

63

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • North Carolina
      • Durham, North Carolina, Forenede Stater, 27705
        • Duke Integrative Medicine

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

Potential subjects will be considered eligible if they feel they have been personally impacted by circumstances surrounding COVID-19. Other eligibility criteria include:

  • Able to speak, read, write, and understand English
  • Cognitively able to provide consent
  • Ability to participate in a 6-week intervention delivered via Zoom, REDCap, and email

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Expressive writing

The expressive writing intervention consists of a 6-week, virtually-delivered writing program. Each week, participants meet for 90 minutes via Zoom and will be guided through writing prompts designed to encourage emotional expression and enhance personal resilience. The progression of writing exercises flows as follows:

  • Week 1: Writing to expressive difficult emotions
  • Week 2: Writing to release & integrate difficult emotions
  • Week 3: Writing to nurture gratitude
  • Week 4: Writing to enhance strengths & resources
  • Week 5: Writing to cultivate positive meaning & savor goodness
  • Week 6: Writing to invite insight, perspective, & growth
Adfærdsmæssigt: Expressive writing

The expressive writing intervention consists of a 6-week, virtually-delivered writing program. Each week, participants meet for 90 minutes via Zoom and will be guided through writing prompts designed to encourage emotional expression and enhance personal resilience. The progression of writing exercises flows as follows:

  • Week 1: Writing to expressive difficult emotions
  • Week 2: Writing to release & integrate difficult emotions
  • Week 3: Writing to nurture gratitude
  • Week 4: Writing to enhance strengths & resources
  • Week 5: Writing to cultivate positive meaning & savor goodness
  • Week 6: Writing to invite insight, perspective, & growth

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Modstandsdygtighed
Tidsramme: 3 måneder
Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC)
3 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Perceived stress
Tidsramme: 3 months
Perceived Stress Scale-10 (PSS10)
3 months
Depression symptoms
Tidsramme: 3 months
Center for Epidemiologic Studies Scale - Revised (CESDR)
3 months
Post-traumatic growth
Tidsramme: 3 months
Post Traumatic Growth Inventory (PTGI)
3 months

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Duke University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

26. maj 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

17. august 2020

Studieafslutning (Faktiske)

17. august 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. oktober 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

14. oktober 2020

Først opslået (Faktiske)

19. oktober 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

19. oktober 2020

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

14. oktober 2020

Sidst verificeret

1. oktober 2020

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • Pro00105575

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ingen

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Distress Due to COVID-19

Kliniske forsøg med Expressive writing

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Iran

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner