Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Expressive Writing for COVID-19 Resilience

14. oktober 2020 oppdatert av: Duke University
The purpose of this study is to determine the impact of a 6-week, virtually-delivered expressive writing intervention on resilience in a cohort of individuals currently navigating the COVID-19 pandemic during spring 2020.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

The purpose of this study is to determine the impact of a 6-week, virtually-delivered expressive writing intervention on resilience in a cohort of individuals currently navigating the COVID-19 pandemic during spring 2020.

Eligible subjects will be adults who are able to read and write in English and are cognitively able to provide informed consent. Potential subjects will be recruited through the Duke Health & Well-Being email lists. The entirely virtual 6-week expressive writing intervention will be delivered via Zoom, REDCap, and email, and subjects will complete measures at baseline, 6 weeks, and 10 weeks (1 month post-intervention). Each week of the intervention will invite participants to complete a series of expressive writing assignments designed to support emotional expression and cultivate resilience, and the assignments will take approximately 60-90 minutes each week to complete.

The primary outcome is the 25-item Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Other measures will include a basic demographics survey, questions about COVID-19 impact, post-writing surveys collected after the writing assignments, the 10-item Perceived Stress Scale (PSS), the Center for Epidemiologic Studies Depression Scale-Revised, and the 21-item Post -Traumatic Growth Inventory (PTGI). Participants will also have the option to share the content of their writing assignments with the research team if they choose.

The risks of participation in this study are minimal and include the risk of mild sadness after the writing assignments and the risk of loss of confidentiality.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

63

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • North Carolina
      • Durham, North Carolina, Forente stater, 27705
        • Duke Integrative Medicine

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

Potential subjects will be considered eligible if they feel they have been personally impacted by circumstances surrounding COVID-19. Other eligibility criteria include:

  • Able to speak, read, write, and understand English
  • Cognitively able to provide consent
  • Ability to participate in a 6-week intervention delivered via Zoom, REDCap, and email

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Expressive writing

The expressive writing intervention consists of a 6-week, virtually-delivered writing program. Each week, participants meet for 90 minutes via Zoom and will be guided through writing prompts designed to encourage emotional expression and enhance personal resilience. The progression of writing exercises flows as follows:

  • Week 1: Writing to expressive difficult emotions
  • Week 2: Writing to release & integrate difficult emotions
  • Week 3: Writing to nurture gratitude
  • Week 4: Writing to enhance strengths & resources
  • Week 5: Writing to cultivate positive meaning & savor goodness
  • Week 6: Writing to invite insight, perspective, & growth
Atferdsmessig: Expressive writing

The expressive writing intervention consists of a 6-week, virtually-delivered writing program. Each week, participants meet for 90 minutes via Zoom and will be guided through writing prompts designed to encourage emotional expression and enhance personal resilience. The progression of writing exercises flows as follows:

  • Week 1: Writing to expressive difficult emotions
  • Week 2: Writing to release & integrate difficult emotions
  • Week 3: Writing to nurture gratitude
  • Week 4: Writing to enhance strengths & resources
  • Week 5: Writing to cultivate positive meaning & savor goodness
  • Week 6: Writing to invite insight, perspective, & growth

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Motstandsdyktighet
Tidsramme: 3 måneder
Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC)
3 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Perceived stress
Tidsramme: 3 months
Perceived Stress Scale-10 (PSS10)
3 months
Depression symptoms
Tidsramme: 3 months
Center for Epidemiologic Studies Scale - Revised (CESDR)
3 months
Post-traumatic growth
Tidsramme: 3 months
Post Traumatic Growth Inventory (PTGI)
3 months

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Duke University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

26. mai 2020

Primær fullføring (Faktiske)

17. august 2020

Studiet fullført (Faktiske)

17. august 2020

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

12. oktober 2020

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

14. oktober 2020

Først lagt ut (Faktiske)

19. oktober 2020

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

19. oktober 2020

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

14. oktober 2020

Sist bekreftet

1. oktober 2020

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • Pro00105575

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Distress Due to COVID-19

Kliniske studier på Expressive writing

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Portugal

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere