Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af Peer Education på Klimaforandringsbevidsthed og Angst hos Sygeplejestuderende (PEER-CLIMATE)

7. april 2026 opdateret af: Koç University

Effekten af peer-uddannelse på klimaforandringsbevidsthed og -angst hos sygeplejestuderende: En kvasi-eksperimentel undersøgelse

Dette studie har til formål at evaluere effekten af peer-undervisning på klimaforandringsbevidsthed og klimaforandringsangstniveauer blandt sygeplejestuderende på Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Istanbul Aydin Universitet.

Inden for studiet vil ændringer i studenternes bevidsthed og angstniveauer før og efter peer-undervisningsinterventionen blive vurderet.

Studiet forventes at bidrage til at forbedre sygeplejestudenters viden og bevidsthed omkring klimaforandringers sundhedsmæssige konsekvenser og til at støtte integrationen af bæredygtighed og miljøsundhed i sygeplejeuddannelsen.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Formålet med denne undersøgelse er at evaluere effekten af peer-uddannelse på klimaaendringsbevidsthed og klimaaendringsangstniveauer blandt sygeplejerskestuderende på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Istanbul Aydin Universitet.

Undersøgelsen vil blive gennemført ved hjælp af et enkelt-gruppe kvasi-eksperimentelt fortest-eftertest design. Sygeplejerskestuderende indskrevet på afdelingen vil udgøre undersøgelsespopulationen.

Baseret på en styrkeanalyse udført med et signifikansniveau på 0,05 (α=0,05), en statistisk styrke på 95% (1-β=0,95) og en medium effektstørrelse (Cohen's d=0,50), blev en minimumsstørrelse på 54 deltagere beregnet. I betragtning af en mulig datatabshastighed på 10-15% er det planlagt at rekruttere cirka 65 studerende.

Undersøgelsen har til formål at fastslå sygeplejerskestuderendes viden, bevidsthed og følsomhed vedrørende sundhedspåvirkningerne af klimaaendringer og at bidrage til at styrke bæredygtigheds- og miljøsundhedskomponenterne i sygeplejerskeuddannelsen.

Denne forskning er også i overensstemmelse med International Council of Nurses (ICN, 2018) opfordring til sygeplejersker om at reducere de negative effekter af klimaaendringer på folkesundheden, støtte klimahandling og bidrage til bæredygtige udviklingsmål.

Endvidere bidrager undersøgelsen til De Forenede Nationers Bæredygtige Udviklingsmål (SDG'er):

Mål 3: God sundhed og trivsel Mål 4: Kvalitetsuddannelse Mål 13: Klimahandling

Eksklusionskriterier:

At være en ikke-sygeplejerskestuderende eller en gæstestuderende Ikke at give informeret samtykke Indsendelse af ufuldstændige spørgeskemaer (≥20% manglende svar)

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

65

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

At være sygeplejestuderende på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet At være indskrevet på Istanbul Aydin Universitet Frivilligt at acceptere at deltage i studiet At give informeret samtykke

Eksklusionskriterier:

At være studerende uden for sygeplejeafdelingen eller en gæstestuderende Ikke at give informeret samtykke Indsendelse af ufuldstændige spørgeskemaer (≥20% manglende svar)

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Peer Uddannelsesgruppe
Deltagerne vil modtage peer-uddannelse om klimaforandringer. For- og eftertestvurderinger vil blive udført for at evaluere ændringer i bevidstheds- og angstniveauer.
Andet: Peer Uddannelse
Peer-uddannelsessessioner vil blive tilbudt til sygeplejestuderende for at forbedre deres viden og bevidsthed om klimaforandringer og deres sundhedsmæssige konsekvenser.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i bevidsthedsniveau om klimaforandringer
Tidsramme: Baseline og umiddelbart efter peer-uddannelsesintervention
Bevidsthed om klimaændringer vil blive målt ved hjælp af Climate Change Awareness Scale (CCAS). Ændringer i totalscorer fra baseline (præ-intervention) til post-intervention vil blive evalueret. Højere scorer indikerer højere niveauer af bevidsthed om klimaændringer.
Baseline og umiddelbart efter peer-uddannelsesintervention
Ændring i klimaforandringsangstniveauer
Tidsramme: Baseline og umiddelbart efter peer-uddannelsesintervention
Klimaforandringsangst vil blive vurderet ved hjælp af Climate Change Worry Scale. Ændringer i totalscore fra baseline (præ-intervention) til post-intervention vil blive evalueret. Højere scorer indikerer højere niveauer af klimarelateret angst.
Baseline og umiddelbart efter peer-uddannelsesintervention

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Koç University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Atwoli L, Baqui AH, Benfield T, Bosurgi R, Godlee F, Hancocks S, et al. Call for emergency action to limit global temperature increases, restore biodiversity, and protect health; wealthy nations must do much more, much faster. Int J Health Policy Manag. 2021;10(10):602-4. Hess JJ, McDowell JZ, Luber G. Integrating climate change adaptation into public health practice: using adaptive management to increase adaptive capacity and build resilience. Environ Health Perspect. 2012;120(2):171-9. Xie E, de Barros EF, Abelsohn A, Stein AT, Haines A. Challenges and opportunities in planetary health for primary care providers. The lancet Planetary Health. 2018;2(5):e185-7. Bugaj TJ, Heilborn M, Terhoeven V, Kaisinger S, Nagy E, Friederich H-C, et al. What do Final Year Medical Students in Germany know and think about climate change?-the climattitude study. Med Educ Online. 2021;26(1):1917037. Bülbül, S. & Kocagözoğlu, S. G. (2022). Sürdürülebilir kalkınma hedefleri gözüyle iklim değişikliği. Yalçın, S.S., editör. Küresel İklim Değişikliğinin Çok Disiplinli Gözden Geçirilmesi ve Çocukluktan Erişkinliğe Etkileri. 1. Baskı. Ankara: Türkiye Klinikleri, 115-9. https://www.turkiyeklinikleri.com/ article/tr-surdurulebilir-k Ergin, E., Altinel, B., & Aktas, E. (2021). A mixed method study on global warming, climate change and the role of public health nurses from the perspective of nursing students. Nurse Education Today, 107, 105144. https://doi. org/10.1016/j.nedt.2021.105144 Gürgen Şimşek, H. & Altuğ Özsoy S. (2024). Sağlık kuruluşlarında hemşireler için yeşil bir uygulama: Geri dönüşüm. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 9(1), 145-151. https://dergipark.org.tr/tr/download/ article-file/3062390 Amerson, R. M., Boice, O., Mitchell, H., & Bible, J. (2022). Nursing faculty's perceptions of climate change and sustainability. Nursing Education Perspectives, 43(5), 277-282. https:// doi.org/10.1097/01.NEP.000.000.0000000991 Leffers, J., McDermott-Levy, R

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

6. april 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

22. maj 2026

Studieafslutning (Anslået)

1. juni 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

7. april 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

7. april 2026

Først opslået (Faktiske)

14. april 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

14. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

7. april 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • Tugbas

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Peer Uddannelse

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Malawi

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner