Análisis de Características de Personalidad y Factores de Capital Psicológico en el Liderazgo de Enfermeros Clínicos de Pediatría

Métodos de encuesta En este estudio, se distribuyó en línea un cuestionario sobre liderazgo de enfermería y factores influyentes a través de Wenjuanxing, una plataforma de cuestionarios en línea. Primero se contactó con el departamento de enfermería y la enfermera jefe del departamento donde se iba a distribuir el cuestionario y estuvieron de acuerdo, y el investigador se unió al grupo de WeChat de enfermeras de cada departamento, distribuyó el código QR del cuestionario, y explicó los criterios de inclusión y exclusión y el método de cumplimentación del cuestionario, destacando que el cuestionario fue cumplimentado de forma anónima. Las enfermeras de cada departamento dispusieron de 24 horas para participar en la respuesta (el tiempo de respuesta fue de unos 30 minutos).

Control de calidad El cuestionario de liderazgo en enfermería seleccionado, la escala EPQ-RSC y el cuestionario de capital psicológico tuvieron buena confiabilidad y validez; los criterios de inclusión y exclusión y el método de cumplimentación del cuestionario fueron explicados por el investigador a los enfermeros participantes; se consideraron inválidos y excluidos los cuestionarios que no se completaron por completo o se completaron con una regularidad evidente, y aquellos con puntajes L superiores a 60 en la escala de rasgos de personalidad; los datos fueron verificados por dos personas después de la recolección.

Métodos estadísticos Se utilizó SPSS 22.0 para el análisis estadístico. Los datos de tipo continuo se describieron utilizando la media ± desviación estándar ( ), y se utilizó la prueba t de muestra única para aquellos que satisfacían la distribución normal. Los datos de conteo se describieron utilizando proporciones de frecuencia y composición. Se utilizó regresión logística dicotómica para analizar los factores que influyen en el liderazgo de las enfermeras clínicas pediátricas; P<0,05 se consideró una diferencia estadísticamente significativa cuando no se indicó específicamente.