The Clinical and Economic Impacts of e-Heath on Diabetes (eHealthDM)
tiistai 8. toukokuuta 2012 päivittänyt: Dr. Danièle Pacaud
This project addresses the following Null Hypotheses:
- There will be no difference will be found in the use of the search engine and the information accessed among the three education modes.
- There will be no difference in education mode's effect on metabolic control, self-care management practices, and medical resource utilization.
- There will be no difference in the economic impact on the health care system based on differing education modes.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
In addition to the face-to-face education process currently used at the CHR, this project will develop two modes of eHealth education.
Education mode 1 (control) is comprised of participants educated using CHR's current traditional face-to-face delivery method, with printed materials and written log journals.
These participants will be trained to use the University's web portal if they elect to access internet-based diabetes information.
This allows for the tracking of the type and amounts of diabetes information accessed by participants.
Education mode 2 (static interface) participants will be educated using digitized forms of the traditional materials provided by CHR as well as an electronic log journal (e-journal) where participants will record their diabetes-related outcomes and behavioural information.
Education mode 2 will be assessed and approved by CHR.
Education mode 3 (dynamic interface) participants will be educated using the digitized traditional materials from education mode 2 as well as an enhanced dynamic e-journal (visualization of blood glucose and alerts).
In addition, this mode will provide informative disease-related internet sites and diabetes news and articles vetted by the medical team.
Participants and health professionals will then be able to electronically discuss the content and quality of this information (discussion board).
New sites and articles will be added on an ongoing basis.
Participants will also have access to a chat room that will encourage information sharing with other education mode 3 participants and health professionals at CHR. Education mode 3 will be assessed and approved by CHR.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
79
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Alberta
-
Lethbridge, Alberta, Kanada
- Calgary Health Region's offices across southwestern Alberta
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Inclusion Criteria:
- Aged 18 or older
- Literate
- Not participating in other clinical trials
- Diabetes diagnosed within the last three months
- Type 2 diabetes
- No medical conditions that could compromise metabolic control
- No linguistic, cognitive or psychosocial barriers that would hinder study completion
- Computer and internet literate
- Access to high-speed internet
Exclusion Criteria:
- Under the age of 18
- Not literate
- Participating in other clinical trials
- Diabetes diagnosed greater than three months ago
- Type 1 diabetes
- Gestational diabetes
- Additional medical conditions that could compromise metabolic control
- Linguistic, cognitive or psychosocial barriers that would hinder study completion
- Not computer and internet literate
- No access to high-speed internet
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Placebo Comparator: Education mode 1 (control)
Education mode 1 (control) is comprised of participants educated using CHR's current traditional face-to-face delivery method, with printed materials and written log journals.
These participants will be trained to use the University's web portal if they elect to access internet-based diabetes information.
This allows for the tracking of the type and amounts of diabetes information accessed by participants.
|
In addition to the face-to-face education process currently used at the CHR, Education mode 1 (control), Education mode 2 (static interface) and Education mode 3 (dynamic interface) will be used.
|
|
Active Comparator: Education mode 2 (static interface)
Education mode 2 (static interface) participants will be educated using digitized forms of the traditional materials provided by CHR as well as an electronic log journal (e-journal) where participants will record their diabetes-related outcomes and behavioural information.
Education mode 2 will be assessed and approved by CHR.
|
In addition to the face-to-face education process currently used at the CHR, Education mode 1 (control), Education mode 2 (static interface) and Education mode 3 (dynamic interface) will be used.
|
|
Active Comparator: Education mode 3 (dynamic interface)
Education mode 3 (dynamic interface) participants will be educated using the digitized traditional materials from education mode 2 as well as an enhanced dynamic e-journal (visualization of blood glucose and alerts).
In addition, this mode will provide informative disease-related internet sites and diabetes news and articles vetted by the medical team.
Participants and health professionals will then be able to electronically discuss the content and quality of this information (discussion board).
New sites and articles will be added on an ongoing basis.
Participants will also have access to a chat room that will encourage information sharing with other education mode 3 participants and health professionals at CHR. Education mode 3 will be assessed and approved by CHR.
|
In addition to the face-to-face education process currently used at the CHR, Education mode 1 (control), Education mode 2 (static interface) and Education mode 3 (dynamic interface) will be used.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Changes in A1C
Aikaikkuna: baseline, 3, 6, 9, 12 months
|
A1C is a measure of metabolic control in diabetes.
For this study changes in A1C from baseline to 3, 6, 9 and 12 months were measured.
All A1C were measured in provincial laboratories using 6.1% as the upper limit of normal for individuals without diabetes.
|
baseline, 3, 6, 9, 12 months
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
a reduction in the cost of delivering health information and education processes
Aikaikkuna: baseline and 12 months
|
Secondary effects could include a change in the cost of delivering health information and education processes.
Potential changes to self-care management practices of people with type II diabetes could lead to a reduced utilization of the heath care system resulting in a positive economic impact.
|
baseline and 12 months
|
|
Changes in Diabetes Knowledge
Aikaikkuna: baseline, 3, 6, 9, 12 months
|
Changes in diabetes knowledge from baseline to 3, 6, 9, and 12 months will be measured using a 23 item multiple choice questionnaire devolopped by Fitzgerald et al 1998.
|
baseline, 3, 6, 9, 12 months
|
|
Changes in Diabetes self-care activities
Aikaikkuna: Baseline, 3, 6, 9 and 12 months
|
Changes in diabetes self-care activities from base line to 3, 6, 9, and 12 months will be measured the diabetes self-care activities tool evaluated by Toobert at al (2000).
|
Baseline, 3, 6, 9 and 12 months
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Angela M Downey, PhD, CMA, FCMA, University of Lethbridge
- Päätutkija: Helen Kelley, PhD, University of Lethbridge
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Sunnuntai 1. huhtikuuta 2007
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Maanantai 1. joulukuuta 2008
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 1. joulukuuta 2009
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 3. maaliskuuta 2011
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 8. toukokuuta 2012
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Torstai 10. toukokuuta 2012
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Torstai 10. toukokuuta 2012
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 8. toukokuuta 2012
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. toukokuuta 2012
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- LAWSON-686
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .