Impact of a Parenting Program in Liberia to Improve Parenting, Education, and Health Outcomes for Children in Liberia
perjantai 22. tammikuuta 2016 päivittänyt: International Rescue Committee
Impact Evaluation of a Parenting Program to Improve Parenting, Education, and Health Outcomes for Young Children in Liberia
The aim of this study is to assess the impact of an intervention to improve parenting practices, pre-academic and developmental skills, and use of mosquito nets for children in kindergarten in Liberia.
A rigorous impact evaluation using a randomized, waitlist controlled design will be conducted to measure the impact of the intervention on three primary outcomes: positive parenting skills, children's cognitive and educational skills, and malaria knowledge and prevention behaviors.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
270
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Lofa County
-
Voinjama, Lofa County, Liberia
- International Rescue Committee
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Inclusion Criteria:
- Parents or primary caregivers (age 18 or above) of children ages 3-7 enrolled in kindergarten
- Resident in one of five study sites
Exclusion Criteria:
- Severe cognitive disability of caregiver affecting ability to provide informed consent
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: "Parents Make the Difference"
Caregivers are enrolled in the 10-session Parents Make the Difference intervention.
|
The intervention, entitled "Parents Make the Difference," will include 10 sessions.
Parents will attend in a group, and sessions will include didactic information, guided discussion, and modeling and practice of new skills.
All sessions focus on positive parenting skills, with specific skills across three domains that have strong links to child outcomes: (a) positive, non-physical behavior management strategies, (b) strategies for promoting children's early learning, and (c) strategies, primarily use of bed nets, for preventing malaria in children.
|
|
Muut: Waitlist Control
Caregivers assigned to the control group received the 10-session Parents Make the Difference intervention after the study was completed.
|
The intervention, entitled "Parents Make the Difference," will include 10 sessions.
Parents will attend in a group, and sessions will include didactic information, guided discussion, and modeling and practice of new skills.
All sessions focus on positive parenting skills, with specific skills across three domains that have strong links to child outcomes: (a) positive, non-physical behavior management strategies, (b) strategies for promoting children's early learning, and (c) strategies, primarily use of bed nets, for preventing malaria in children.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Parenting Behavior Assessment (adapted from multiple scales for this context)
Aikaikkuna: 1 month
|
This is a caregiver-report survey measures including items on various parenting practices, including: caregiver-child communication; discipline and behavior management practices; caregiver-child affection and shared activities; caregiver involvement in child's school and educational activities.
These items will yield several subscores for these different domains.
Some items may also be analyzed as single items, as they measure specific and important outcomes (e.g., use of a harsh discipline strategy)
|
1 month
|
|
Parenting Self-Efficacy and Beliefs Assessment (adapted from other scales for this context; includes unique items developed for this context)
Aikaikkuna: 1 month
|
These items assess parents' confidence in their parenting abilities and their beliefs about caregiving practices.
This measure will yield separate scores for self-efficacy and beliefs about caregiving practices.
Some items may also be analyzed as single items, as they measure specific and important outcomes (e.g., parents' belief about an aspect of harsh discipline)
|
1 month
|
|
Child Behavior Assessment (items adapted from the Strengths and Difficulties Questionnaire)
Aikaikkuna: 1 month
|
This tool assess children's behaviors and emotional well-being in the domains of hyperactivity, anger, aggression, mood, and peer relationships.
They will be analyzed as an overall score, and single items may be analyzed for certain behaviors or indicators of emotional well-being.
|
1 month
|
|
Parent-Child Interaction Observation
Aikaikkuna: 1 month
|
Caregivers and children in the study will be asked to engage in a play interaction for five minutes, and their verbal interactions will be audio-recorded.
Recordings will be coded for specific behaviors.
The coding system is adapted from the Dyadic Parent Child Interaction Coding System.
|
1 month
|
|
Child Cognitive / Pre-Academic Abilities and Emotional Well-being
Aikaikkuna: 1 month
|
Children will be administered activity-based items to assess a range of cognitive and learning skills, including verbal and language skills (as measured by several activities), numeracy, and pattern recognition.
Items will be combined into composite scores but may also be analyzed separately to measure outcomes on specific abilities (e.g., counting).
Children will also be asked five questions related to their emotional well-being adapted from the Strengths and Difficulties Questionnaire.
These items will be analyzed as a sum score, and individual items may be analyzed for specific indicators of emotional well-being.
|
1 month
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Mosquito net usage
Aikaikkuna: 1 month
|
A survey will be used to assess mosquito net usage by household members.
Items will be analyzed separately to assess discrete behaviors (e.g., whether child him/herself slept under the net; whether any adult(s) slept under the net)
|
1 month
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Eve Puffer, PhD, Duke University
- Päätutkija: Rhea Chase, PhD, Duke University
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Annan J, Sim A, Puffer ES, Salhi C, Betancourt TS. Improving Mental Health Outcomes of Burmese Migrant and Displaced Children in Thailand: a Community-Based Randomized Controlled Trial of a Parenting and Family Skills Intervention. Prev Sci. 2017 Oct;18(7):793-803. doi: 10.1007/s11121-016-0728-2.
- Puffer ES, Green EP, Chase RM, Sim AL, Zayzay J, Friis E, Garcia-Rolland E, Boone L. Parents make the difference: a randomized-controlled trial of a parenting intervention in Liberia. Glob Ment Health (Camb). 2015 Aug 4;2:e15. doi: 10.1017/gmh.2015.12. eCollection 2015.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Keskiviikko 1. elokuuta 2012
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Perjantai 1. maaliskuuta 2013
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Perjantai 1. maaliskuuta 2013
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 8. huhtikuuta 2013
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 8. huhtikuuta 2013
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Torstai 11. huhtikuuta 2013
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Maanantai 25. tammikuuta 2016
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Perjantai 22. tammikuuta 2016
Viimeksi vahvistettu
Perjantai 1. tammikuuta 2016
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 5108
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
PÄÄTTÄMÄTÖN
IPD-suunnitelman kuvaus
File needs to be anonymized
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .