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Impact of a Parenting Program in Liberia to Improve Parenting, Education, and Health Outcomes for Children in Liberia

22 gennaio 2016 aggiornato da: International Rescue Committee

Impact Evaluation of a Parenting Program to Improve Parenting, Education, and Health Outcomes for Young Children in Liberia

The aim of this study is to assess the impact of an intervention to improve parenting practices, pre-academic and developmental skills, and use of mosquito nets for children in kindergarten in Liberia. A rigorous impact evaluation using a randomized, waitlist controlled design will be conducted to measure the impact of the intervention on three primary outcomes: positive parenting skills, children's cognitive and educational skills, and malaria knowledge and prevention behaviors.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

270

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Liberia
    • Lofa County
      • Voinjama, Lofa County, Liberia
        • International Rescue Committee

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Parents or primary caregivers (age 18 or above) of children ages 3-7 enrolled in kindergarten
  • Resident in one of five study sites

Exclusion Criteria:

  • Severe cognitive disability of caregiver affecting ability to provide informed consent

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: "Parents Make the Difference"
Caregivers are enrolled in the 10-session Parents Make the Difference intervention.
Comportamentale: Parents Make the Difference
The intervention, entitled "Parents Make the Difference," will include 10 sessions. Parents will attend in a group, and sessions will include didactic information, guided discussion, and modeling and practice of new skills. All sessions focus on positive parenting skills, with specific skills across three domains that have strong links to child outcomes: (a) positive, non-physical behavior management strategies, (b) strategies for promoting children's early learning, and (c) strategies, primarily use of bed nets, for preventing malaria in children.
Altro: Waitlist Control
Caregivers assigned to the control group received the 10-session Parents Make the Difference intervention after the study was completed.
Comportamentale: Parents Make the Difference
The intervention, entitled "Parents Make the Difference," will include 10 sessions. Parents will attend in a group, and sessions will include didactic information, guided discussion, and modeling and practice of new skills. All sessions focus on positive parenting skills, with specific skills across three domains that have strong links to child outcomes: (a) positive, non-physical behavior management strategies, (b) strategies for promoting children's early learning, and (c) strategies, primarily use of bed nets, for preventing malaria in children.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Parenting Behavior Assessment (adapted from multiple scales for this context)
Lasso di tempo: 1 month
This is a caregiver-report survey measures including items on various parenting practices, including: caregiver-child communication; discipline and behavior management practices; caregiver-child affection and shared activities; caregiver involvement in child's school and educational activities. These items will yield several subscores for these different domains. Some items may also be analyzed as single items, as they measure specific and important outcomes (e.g., use of a harsh discipline strategy)
1 month
Parenting Self-Efficacy and Beliefs Assessment (adapted from other scales for this context; includes unique items developed for this context)
Lasso di tempo: 1 month
These items assess parents' confidence in their parenting abilities and their beliefs about caregiving practices. This measure will yield separate scores for self-efficacy and beliefs about caregiving practices. Some items may also be analyzed as single items, as they measure specific and important outcomes (e.g., parents' belief about an aspect of harsh discipline)
1 month
Child Behavior Assessment (items adapted from the Strengths and Difficulties Questionnaire)
Lasso di tempo: 1 month
This tool assess children's behaviors and emotional well-being in the domains of hyperactivity, anger, aggression, mood, and peer relationships. They will be analyzed as an overall score, and single items may be analyzed for certain behaviors or indicators of emotional well-being.
1 month
Parent-Child Interaction Observation
Lasso di tempo: 1 month
Caregivers and children in the study will be asked to engage in a play interaction for five minutes, and their verbal interactions will be audio-recorded. Recordings will be coded for specific behaviors. The coding system is adapted from the Dyadic Parent Child Interaction Coding System.
1 month
Child Cognitive / Pre-Academic Abilities and Emotional Well-being
Lasso di tempo: 1 month
Children will be administered activity-based items to assess a range of cognitive and learning skills, including verbal and language skills (as measured by several activities), numeracy, and pattern recognition. Items will be combined into composite scores but may also be analyzed separately to measure outcomes on specific abilities (e.g., counting). Children will also be asked five questions related to their emotional well-being adapted from the Strengths and Difficulties Questionnaire. These items will be analyzed as a sum score, and individual items may be analyzed for specific indicators of emotional well-being.
1 month

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Mosquito net usage
Lasso di tempo: 1 month
A survey will be used to assess mosquito net usage by household members. Items will be analyzed separately to assess discrete behaviors (e.g., whether child him/herself slept under the net; whether any adult(s) slept under the net)
1 month

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

International Rescue Committee

Collaboratori

Duke University

Investigatori

  • Investigatore principale: Eve Puffer, PhD, Duke University
  • Investigatore principale: Rhea Chase, PhD, Duke University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 agosto 2012

Completamento primario (Effettivo)

1 marzo 2013

Completamento dello studio (Effettivo)

1 marzo 2013

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

8 aprile 2013

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

8 aprile 2013

Primo Inserito (Stima)

11 aprile 2013

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

25 gennaio 2016

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

22 gennaio 2016

Ultimo verificato

1 gennaio 2016

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 5108

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

INDECISO

Descrizione del piano IPD

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