Cognitive-Behavioral Psychoeducational Program for Cultural Adaptation and Psychological Resilience Among International Students
31 août 2026 mis à jour par: Dilem Öke, European University of Lefke
The Effect of a Psychological Adaptation and Psychological Resilience Psychoeducation Program on Acculturative Stress Among International Students
This study evaluated a psychoeducational program developed to support psychological adaptation and resilience among first-year international university students experiencing elevated acculturative stress.
Participants who met the study eligibility criteria were assigned to one of three study conditions: a cognitive-behavioral psychoeducation group, a placebo-control group receiving career guidance activities, or a waiting-list control group.
The psychoeducational intervention was delivered over eight weeks.
Psychological adaptation, resilience, and acculturative stress-related outcomes were assessed using standardized self-report measures before and after the intervention.
The study aimed to examine whether participation in the psychoeducational program was associated with changes in these psychological outcomes compared with the two control conditions.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
36
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Northern Cyprus
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Mersin, Northern Cyprus, Turquie (Türkiye), 99010
- European University of Lefke
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Inclusion Criteria:
- Scoring more than one standard deviation above the overall sample mean on the Acculturative Stress Scale for International Students (ASSIS).
- Being a first-year international student enrolled at the study university.
- Providing written informed consent.
- Being able to attend the eight-week intervention program regularly.
Exclusion Criteria:
- Not meeting the predefined ASSIS criterion for elevated acculturative stress.
- Not being a first-year international student.
- Not providing written informed consent.
- Being unable to attend the eight-week intervention program regularly.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Cognitive-Behavioral Psychoeducation Group
Participants assigned to this arm received the cognitive-behavioral psychoeducational program developed to support psychological adaptation and resilience and to reduce acculturative stress among international students.
The program was delivered over eight weeks.
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The intervention consisted of a structured cognitive-behavioral psychoeducational program designed to support psychological adaptation and resilience and to address acculturative stress among international students.
The program was delivered once weekly for eight weeks, for a total of eight sessions.
Sessions included psychoeducational and cognitive-behavioral activities focusing on cultural adaptation, coping with acculturative stress, and psychological resilience.
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Comparateur actif: Placebo-Control Group
Participants assigned to this arm received a career-guidance psychoeducational program that did not include the cognitive-behavioral components targeting psychological adaptation, resilience, or acculturative stress.
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Participants received a career-guidance psychoeducational program designed to provide information and activities related to career development.
The program was delivered once weekly for eight weeks, for a total of eight sessions.
It did not include the cognitive-behavioral components specifically targeting psychological adaptation, resilience, or acculturative stress.
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Aucune intervention: Waiting-List Control Group
Participants assigned to this arm did not receive a study intervention during the eight-week intervention period and served as a waiting-list control group.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Change in Acculturative Stress
Délai: Baseline and immediately after the 8-week intervention
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Acculturative stress was assessed using the Acculturative Stress Scale for International Students (ASSIS), developed by Sandhu and Asrabadi (1994).
The ASSIS consists of 36 items rated on a 5-point Likert scale ranging from 1 (strongly disagree) to 5 (strongly agree).
Total scores range from 36 to 180, with higher scores indicating greater acculturative stress.
Change in ASSIS total scores from baseline to post-intervention was evaluated.
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Baseline and immediately after the 8-week intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
24 février 2025
Achèvement primaire (Réel)
12 mai 2025
Achèvement de l'étude (Réel)
12 mai 2025
Dates d'inscription aux études
Première soumission
31 août 2026
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
31 août 2026
Première publication (Réel)
3 septembre 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
3 septembre 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
31 août 2026
Dernière vérification
1 août 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- EUL-DOKE-001
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .