Cognitive-Behavioral Psychoeducational Program for Cultural Adaptation and Psychological Resilience Among International Students
31 augustus 2026 bijgewerkt door: Dilem Öke, European University of Lefke
The Effect of a Psychological Adaptation and Psychological Resilience Psychoeducation Program on Acculturative Stress Among International Students
This study evaluated a psychoeducational program developed to support psychological adaptation and resilience among first-year international university students experiencing elevated acculturative stress.
Participants who met the study eligibility criteria were assigned to one of three study conditions: a cognitive-behavioral psychoeducation group, a placebo-control group receiving career guidance activities, or a waiting-list control group.
The psychoeducational intervention was delivered over eight weeks.
Psychological adaptation, resilience, and acculturative stress-related outcomes were assessed using standardized self-report measures before and after the intervention.
The study aimed to examine whether participation in the psychoeducational program was associated with changes in these psychological outcomes compared with the two control conditions.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
36
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Northern Cyprus
-
Mersin, Northern Cyprus, Turkije (Türkiye), 99010
- European University of Lefke
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusion Criteria:
- Scoring more than one standard deviation above the overall sample mean on the Acculturative Stress Scale for International Students (ASSIS).
- Being a first-year international student enrolled at the study university.
- Providing written informed consent.
- Being able to attend the eight-week intervention program regularly.
Exclusion Criteria:
- Not meeting the predefined ASSIS criterion for elevated acculturative stress.
- Not being a first-year international student.
- Not providing written informed consent.
- Being unable to attend the eight-week intervention program regularly.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Cognitive-Behavioral Psychoeducation Group
Participants assigned to this arm received the cognitive-behavioral psychoeducational program developed to support psychological adaptation and resilience and to reduce acculturative stress among international students.
The program was delivered over eight weeks.
|
The intervention consisted of a structured cognitive-behavioral psychoeducational program designed to support psychological adaptation and resilience and to address acculturative stress among international students.
The program was delivered once weekly for eight weeks, for a total of eight sessions.
Sessions included psychoeducational and cognitive-behavioral activities focusing on cultural adaptation, coping with acculturative stress, and psychological resilience.
|
|
Actieve vergelijker: Placebo-Control Group
Participants assigned to this arm received a career-guidance psychoeducational program that did not include the cognitive-behavioral components targeting psychological adaptation, resilience, or acculturative stress.
|
Participants received a career-guidance psychoeducational program designed to provide information and activities related to career development.
The program was delivered once weekly for eight weeks, for a total of eight sessions.
It did not include the cognitive-behavioral components specifically targeting psychological adaptation, resilience, or acculturative stress.
|
|
Geen tussenkomst: Waiting-List Control Group
Participants assigned to this arm did not receive a study intervention during the eight-week intervention period and served as a waiting-list control group.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Change in Acculturative Stress
Tijdsspanne: Baseline and immediately after the 8-week intervention
|
Acculturative stress was assessed using the Acculturative Stress Scale for International Students (ASSIS), developed by Sandhu and Asrabadi (1994).
The ASSIS consists of 36 items rated on a 5-point Likert scale ranging from 1 (strongly disagree) to 5 (strongly agree).
Total scores range from 36 to 180, with higher scores indicating greater acculturative stress.
Change in ASSIS total scores from baseline to post-intervention was evaluated.
|
Baseline and immediately after the 8-week intervention
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
24 februari 2025
Primaire voltooiing (Werkelijk)
12 mei 2025
Studie voltooiing (Werkelijk)
12 mei 2025
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
31 augustus 2026
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
31 augustus 2026
Eerst geplaatst (Werkelijk)
3 september 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
3 september 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
31 augustus 2026
Laatst geverifieerd
1 augustus 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- EUL-DOKE-001
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .