Effectiveness of Educational Games to Implementation Clinical Practice Guidelines to Family Medicine Residents in Spain. (EDUCAGUIA)
Educaguia Project: Clinical Trial, Randomised by Clusters, to Assess the Effectiveness of a Strategy With Educational Games to Implementation pf Clinical Practice Guidelines to Family Medicine Residents in Spain.
調査の概要
詳細な説明
Objective: To evaluate the effectiveness of educational games to implementation practice guidelines to acquire skills in clinical decision-making by family medicine residents in Spain.
Secondary objectives: To describe the strategies utilized in Residency Program in Family Medicine in Spain to teach the use of practice guidelines. To identify barriers and facilitators for the use of practice guidelines for family medicine residents.
Setting: Unit Family Medicine in Spain. Study design: Multicentric cluster randomised controlled clinical trial. Population: Family Medicine Residents of second and third year. Sample size: 394 residents (197 in each arm). The randomization units will be units (clusters). The units of analysis are professionals (residents). Variables: Main outcome variable measured in both groups: assess of skill levels and number of correct answers about clinical questions in diabetes, anxiety disorders, antibiotic prescription and insomnia clinical practice guidelines in primary care.
Sociodemographic variables and educational variables for each subject and variables regarding Residency Program in Family Medicine.
Intervention: EDUCAGUIA plan. Incorporating educational games online for each guideline.
Statistical Analysis: Primary and secondary effectiveness. Adjusting by contextual and individual variables factors with mixed effects models (lineal regression) (dependent variable: points obtained in educational games in each guide).
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
-
-
-
Madrid、スペイン、28035
- Gerencia de atención primaria
-
-
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
Inclusion Criteria:
- Second and third year residents in Family Medicine Program.
Exclusion Criteria:
- Giving up the Family Medicine Program.
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
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実験的：Educaguia intervention
Implementation of practice clinical guidelines with educational games
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Health professionals (residents) play with educational games in order to acquire knowledge and skill about management of clinical practice guidelines.
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アクティブコンパレータ：Control group
Implementation of clinical practice guidelines with standard practice care
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Health professional will learn how to manage a clinical practice guidelines with standard clinical practice.
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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Assessing clinical decision-making skills
時間枠：Change from Baseline skills at 6 months
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Outcomes of a test designed to assess problem solving and clinical decision making skills about anxiety disorders, diabetes, insomnia and prescription antibiotics prescription after six months after intervention.
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Change from Baseline skills at 6 months
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Assessing clinical decision-making skills
時間枠：Change from Baseline at 1 month and 12 months
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Outcomes of a test designed to assess problem solving and clinical decision making skills about anxiety disorders, diabetes, insomnia and prescription antibiotics prescription after 1 month and 12 months after intervention.
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Change from Baseline at 1 month and 12 months
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Isabel del Cura, MD PhD、Reserch Unit. Gerencia de Atención Primaria Madrid, Servicio Madrileño de Salud. Madrid. Spain.
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 11/0047
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