DLD における連続パターン ルールをリンクするためのフレームワーク: 幼児の知覚

ここで採用される発達的アプローチは、DLD における形態統語論の欠陥についてすでにわかっていることと、言語学および言語習得の分野における最近の発展を組み合わせたものです。 まず、音韻パターンと形態パターンを 3 つのパターン タイプ (単一特徴、OR/論理和、家族類似/プロトタイプ) に分類することができ、これらのタイプには視覚パターン学習における長い研究の歴史があります。 重要なことは、DLD の子供は、OR タイプの形態構文パターンに最大の困難を抱えているように見えることです（例、通常の過去形。最後の子音が無声の場合は「t」を追加し、最後の子音が有声の場合は「d」を追加します）。 対照的に、人工文法を使用した研究では、定型発達中の乳児は単一特徴と OR パターンのタイプの学習に非常に熟練していることが示されています。家族類似パターンは弱い可能性があります。 家族の類似パターンは類似性に関連しており、文法よりも語彙に密接に関係している可能性があります (たとえば、ビーグルとテリアは似ており、どちらも犬です。単語「ヤギ」と「ボート」は似ています)。 典型的な成人は、単一特徴パターンと家族類似パターンに熟達していますが、少なくとも表面的には、OR パターンでのパフォーマンスは DLD の子供に似ているように見えます。

これらの興味深い発見を出発点として、提案された研究は、発達性言語障害（DLD）を持つ子供における音韻的および形態的シーケンス学習を結び付けます。 子どもに焦点を当てた研究では、定型発達中の4～6歳の子どもたちと、DLD（言語音障害を併発する場合としない場合の両方）および言語音障害（SSD; 共起性音声障害を伴わない）を患っているかどうかを尋ねた。発生する形態構文の欠陥など）は、これら 3 つのパターンのいずれかに適合する入力例に敏感です。 私たちの仮説は、長い間文書化されてきた形態統語論の欠陥と一致して、DLD の子供たちは OR パターンに特に困難を抱えるであろうというものです。 健全な形態構文スキルと一致して、SSD を持つ子供は OR パターンに欠損を示さないはずであり、OR パターン学習、音韻、および形態構文の間の関連性が明らかになります。 私たちのエンドポイント測定では、DLDの子供（SSDの有無に関わらず）は、音のパターン（音声の正確さ、音節順序の安定性など）や運動学習（調音や音響など）によって測定されるORパターンに対する感受性を示さないということです。変動性）を測定します。

この仮説は、トレーニング期間全体およびトレーニング パターンと一致する、または一致しない新しい非単語への一般化中に学習軌跡にインデックスを付けることによって評価されます。 一般化フェーズでは、子供たちは、一致する (つまり、トレーニング ルールに適合する) 非単語、または矛盾する (つまり、トレーニング ルールに適合しない) 非単語のいずれかである新しい新しい単語に名前を付けるように求められます。 まだ言語学習の可塑性の時期にある（第二言語の音のパターンと文法を学ぶことができる）TDとSSDの子供たちは、3つのパターンすべてに敏感になると予測されています。 しかし、DLDの子供（SSDを伴う場合と伴わない場合の両方）は、家族の類似性や単一の特徴パターンには敏感であるが、音声パターンや文法学習に関連する重要なORパターンには敏感ではないと予測されており、これは重要な問題を明らかにするだろう。音のパターンと文法学習との関係は、より早期の診断（音韻パターンが文法よりも早く現れる）や、特定の言語目標ではなく逐次的なパターン学習に焦点を当てたより一般的な介入実践につながる可能性があり、効果的である可能性があります。

2 番目の目的は、セマンティック サブカテゴリ キューを含めることで OR パターンの学習が容易になるかどうかを調査します。 仮説は、最初はORパターンが最も難しいと予測されていたDLDの子供（および典型的な成人）が、意味カテゴリーの手がかり（例えば、有声子音ルールの動物）の追加後に感受性の増加を示すというものです。無声子音ルールの OR ツール)。 この結果は、中核的な学習欠陥を介入するための道筋を提供する可能性があるため、DLD の学習者にとって特に重要です。

重要なことに、これらの研究は本質的に開発的なものです。 この調査の成人部分では、成人がこれら 3 つのパターンのいずれかに当てはまる入力例に敏感であるかどうかを尋ねます。 ゲルケン研究室でのこれまでの発見に基づいた私たちの仮説は、大人は DLD の子供と同様に、OR パターンに対して感受性を示さないというものです。 ただし、大人は単一の特徴や家族の類似パターンに敏感です。 大人はまだ言葉をすぐに学び、家族の類似性のプロトタイプ関係に敏感です。 成人の場合、知覚は指標の感度を測定します。 定型発達、DLD および SSD の子供と同様に、意味論的なサブカテゴリーの手がかりを含めることで成人でも OR パターンの学習が促進されるかどうかを調査します。 仮説は、成人を含むすべての学習者は、意味カテゴリの手がかり (例: 有声ルールの動物、または無声ルールのツール) の追加後に感受性の増加を示すというものです。 成人からの発見は、動的な発達の枠組みに貢献します。 音韻パターンに対する感受性は発達の過程で劇的に変化し、そのようなパターンは形態構文と推定されているため、成人からのデータは、DLD の根底にあるメカニズムを特定し、可能な介入戦略を提案するために不可欠です。 OR パターンへの意味論的な手がかりと語彙構成の強化。

以前の研究から、幼児は OR ルールに敏感であることがわかっています。 幼児に焦点を当てた研究では、連想的に組織化された語彙への依存が、ORパターン（連想的に組織化されていない）で観察される乳児から成人への発達変化を説明できるかどうかを問い、それによってDLDの子供が語彙に依存している可能性を探ります。彼らの語彙集は、逐次パターン学習の欠陥を補うために使用されます。 この仮説は、急速な語彙学習の時期に入ったばかりの生後 20 か月の子供が、次のような場合に家族類似条件において (トレーニング セット内で一致している単語と一致していない単語を探す時間に基づいて) 感受性が増加することを示すというものです。視覚的指示対象 (つまり、意味論的手がかり) が追加されますが、視覚的指示対象が追加されると OR 条件の感度が低下します。 これらの結果は、CDI で報告されている語彙サイズにも関連しており、指示対象を受け取った子供、または OR パターンの語彙が小さい子供では堅牢なパターンが小さく、指示対象を受け取った子供、または OR パターンの語彙が大きい子供では堅牢なパターンが大きくなるという予測があります。家族の類似パターン。 急速な語彙学習の時期に入ったばかりの幼児からの結果は、さまざまなタイプの音韻パターンが語彙および形態構文学習にどのように適用されるかを理解するための重要な枠組みを提供します。提案された研究の結果は、語彙を識別するための重要な発達枠組みを提供します。 DLD の基礎となるメカニズム。 これらの発見は、逐次パターン学習の問題点をサポートするための、語彙構成の強化などの介入戦略の開発にもつながるでしょう。