看護学生に施されたオンライン性的健康トレーニングが知識、態度、自己効力感に及ぼす影響

看護師は、個人に性的健康管理を提供する上で重要な役割を果たします。 本研究では、看護学生の患者に対する性的カウンセリングの過程においてモデルの活用を支援することで、革新的な方法でオンライン性的健康研修を実施します。 最も一般的に使用されるPLISSITモデルは、患者に性的カウンセリングを提供する際に看護学生に教えられ、その有効性が判断されます。 この研究は、PLISSIT モデルを使用して看護学生に提供されるオンラインの性的健康トレーニングがセクシュアリティや性に関する神話に及ぼす効果を判断するために、1 つの実験と 1 つの対照群を使用して、テスト前、テスト後の比較、無作為化が計画されています。ヘルスケアの知識、性的ヘルスケアの態度、性的ヘルスケアの自己効力感。 本研究は、マルマラ大学健康科学部看護学科で学ぶ4年生の参加のもと、2023年11月から2023年12月まで実施されます。 包含基準に適合する学生は、実験グループ (n=30) と対照グループ (n=30) にランダムに割り当てられます。 研究データは、「学生情報フォーム」、「性的健康管理に関する知識尺度」、「性的健康管理に対する態度尺度」、「性的健康管理に関する自己効力感尺度」の3つの尺度を含む性的健康管理アンケートを利用して取得されます。 」と「性神話スケール」と「性的健康教育に関する学生意見フォーム」。 倫理的許可と施設側の許可が得られました。研究中、対照群は日常的なトレーニングを受けますが、実験群には研究者による20時間のPLISSITモデル指導を含むオンライン性的健康トレーニングが与えられます。 研究のデータは、研修前、研修後にデータ収集フォームを使用して取得されます。