신경섬유종증 1형(NF1) 소아의 시력, 주의력 및 읽기

일부 NF1 어린이는 결국 "전문적인" 읽기 행동을 보일 수 있지만 무시할 수 없는 숫자의 어린이는 이 기술을 배우는 데 실질적인 문제가 있습니다. 오늘날 추정치에 따르면 NF1 어린이의 30-60%가 쓰기 언어 학습 장애를 앓고 있습니다. 신경인지 결핍이 학업 수행에 미치는 영향에 대한 연구는 관련 인구의 규모가 작기 때문에 상대적으로 드뭅니다. 그러나 효과적인 재활 프로그램을 개발하기 위해서는 연구가 필요합니다. 현재 전문가가 사용할 수 있는 대부분의 도구는 아동 언어 문제, 특히 메타 음운 기술 습득과 관련된 어려움을 평가하고 치료하기 위해 고안되었습니다. 그러나 난독증 환자와 일반적으로 개발 중인 독자의 결과는 읽기 능력과 시각 처리 사이의 강한 관계를 시사합니다. 이 연구의 주요 목표는 NF1 어린이의 지각, 시각 주의력 및 안구 운동 장애의 발생과 이 인구의 읽기 행동 및 읽기 문제를 설명할 수 있는 잠재력을 조사하는 것입니다. 조사관은 NF1에서 읽기 프로필의 특이성과 이질성 및 장애 원인을 명확히 하는 과정에 기여하기를 희망합니다. 이 연구의 두 번째 목적은 NF1 어린이를 위한 안구 운동/지각 읽기 보조 장치를 평가하는 것입니다. 특히 훈련의 아이디어는 독자들이 단속운동을 각 단어의 최적의 보기 위치1(OVP)에 착지하도록 돕는 것입니다(OVP에서 문자를 강조 표시하거나 색칠하여 그들이 만드는 단속운동이 OVP에서 단어의 중심). 독서 중 안구 운동 제어는 고도로 자동화된 프로세스입니다. 사람들은 그들이 만드는 대부분의 단속운동과 고정을 인식하지 못합니다. 이 도구는 아이들이 이러한 잠재의식 단속운동과 고정을 통제하도록 훈련시키는 방법입니다. 우리 팀은 이미 초급 독자를 위한 이 읽기 보조 도구의 유용성을 입증했습니다. 이 프로젝트는 NF1 아동의 읽기 어려움에 대한 통찰력을 얻을 수 있는 기회를 제공하고, 철저하고 정확한 평가 절차를 수립하고, 특정 과정을 고려한 아동 맞춤형 지침 및 교정 방법을 제안한다는 점에서 임상적 관점에서 중요한 시사점을 갖는다. 체하는. NF1을 가진 어린이의 시각 주의력 및 지각 능력에 대한 보다 명확한 그림을 제공하는 것은 특히 표적 임상 실습을 지원하는 데 있어 상당한 임상적 이점이 될 것입니다. 또한 NF1 어린이는 자신의 읽기 능력에 대한 피드백을 받고 더 쉽고 빠르게 더 나은 이해력으로 읽을 수 있는 새로운 교정 도구의 혜택을 받을 수 있습니다. 어린 나이에 적절한 개입이 시행되면 학업 능력 개발이 변경되어 시간이 지남에 따라 미묘한 학습 장애가 더 두드러지는 것을 방지할 수 있습니다.