심리 교육 Interv. UAChile 학생들의 콘돔 사용 자기효능감과 성행동에 관한 메타 유니버스를 통해 (MVSR)

칠레에서는 HIV/AIDS를 포함한 성병(STI)이 청소년 및 젊은 성인의 이환율의 주요 원인입니다. 공중 보건 연구소(Institute of Public Health)의 감시 게시판에 따르면 지난 5년 동안 임질 사례가 200% 이상 증가했습니다. 이 기간 동안 HIV 사례도 34%에서 47% 사이로 증가했습니다.

안전하지 않은 성적 행동은 이러한 질병의 가장 중요한 위험 요소 중 하나입니다. 교육적/행동적 개입이 특히 젊은이들의 행동 변화에 성공할 수 있다는 것이 밝혀졌습니다. 일부 연구에서는 HIV 및 STI의 성적 위험 행동을 예방하기 위한 행동 개입의 효과를 평가하여 고무적인 결과를 보였습니다.

한편, 정보통신기술(ICT)은 성병, HIV/AIDS 예방에 활용되어 왔다. 여기에는 메타 우주, 대화방, 문자 메시지 및 소셜 미디어를 통한 컴퓨터 개입이 포함됩니다. 2006년 이후 교육 목적으로 메타 우주 또는 3차원 가상 세계의 사용이 상당히 증가했습니다. 칠레의 STI 예방을 위해 메타 우주에서 수행되는 교육 개입의 효과를 입증하는 연구는 아직 발견되지 않았습니다.

본 연구는 대학생의 콘돔사용 자기효능감과 안전한 성행동에 대한 메타유니버스 활용을 통한 심리교육적 개입의 효과를 입증하는 것을 목적으로 한다.

공개 무작위 통제 시험이 실시됩니다. 종속 변수는 두 그룹 모두에서 실험 그룹에서 개입 전과 개입 종료 후 15일에 측정됩니다.

현재 Universidad Autonoma de Chile에 있는 다른 직업(간호 제외)의 1년에서 4년 사이의 학생은 정보에 입각한 동의 후에 포함됩니다.

심리 교육적 개입은 설명된 자기 효능감의 네 가지 소스 중 세 가지를 기반으로 하는 기술이 적용되는 세 개의 세션으로 구성됩니다. 첫 번째 세션은 "STI에 대한 지식"입니다. 두 번째 세션은 "남성 콘돔 사용"이고 세 번째 세션은 "성 문제에 대해 이야기하기"입니다. 첫 번째 세션에서는 3D 안경을 착용한 참가자가 다양한 유형의 STI에 대한 정보를 선택하는 대화형 정보로 화면이 생성됩니다. 학생들이 수행하고 동시에 STI에 대한 지식 측면에서 자기 효능감을 개발하는 모델링된 상황이 제시될 것입니다. 두 번째 세션에서는 4개의 메타버스가 생성되며, 첫 번째는 참가자가 아바타를 선택한 다음 가능한 성적 파트너를 만나는 4가지 위험 상황 중에서 시나리오를 선택하는 모델링된 상황을 나타냅니다. 학생은 책임 있는 성행위로 이끄는 수수께끼를 선택하고, 콘돔을 사용하는 가장 좋은 방법과 다양한 차단 방법을 선택하고, 콘돔 사용을 제안하고, 위험한 행동을 거부해야 합니다. 세 번째 세션에서는 3D 기술을 통해 4개의 메타 유니버스가 생성되며, 각 참가자는 아바타를 선택하고 서로 다른 역할을 할당하여 각자의 정체성을 모른 채 그들 사이에서 성적 커뮤니케이션 기술을 생성합니다.

중재는 대학의 컴퓨터실에서 사용할 수 있는 4대의 컴퓨터와 3D 렌즈에서 4명의 참가자와 함께 24시간마다 수행됩니다.

종속 변수는 다음과 같습니다. 1) Brafford 및 Beck의 Scale Condom 자기 효능감 척도로 측정된 남성용 콘돔 사용의 자기 효능감 및 2) Dilorio, Lehr의 Safe Sex Behavior Questionnaire 척도로 측정된 안전한 성적 행동 아다메와 칼론. 두 척도 모두 문화적으로 칠레에 맞게 조정되었습니다.