Psicoeduca Interv. Attraverso i meta-universi sull'uso del preservativo Autoefficacia e comportamento sessuale negli studenti di UAChile (MVSR)

In Cile, le infezioni sessualmente trasmissibili (STI), compreso l'HIV/AIDS, sono le principali cause di morbilità negli adolescenti e nei giovani adulti. Il bollettino di sorveglianza dell'Istituto di sanità pubblica ha rivelato un aumento dei casi di gonorrea, oltre il 200% negli ultimi cinque anni. Anche i casi di HIV sono aumentati tra il 34% e il 47% in questo periodo.

I comportamenti sessuali non sicuri sono tra i fattori di rischio più importanti per queste malattie; è stato dimostrato che gli interventi educativi/comportamentali possono avere successo nei cambiamenti comportamentali, soprattutto nei giovani. Alcuni studi hanno valutato l'efficacia di interventi comportamentali per prevenire comportamenti sessuali a rischio di HIV e IST con risultati incoraggianti.

D'altra parte, le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) sono state utilizzate nella prevenzione delle IST e dell'HIV/AIDS. Questi includono interventi informatici attraverso meta-universi, chat room, messaggi di testo e social media. C'è un notevole aumento dell'uso di meta-universi o mondi virtuali tridimensionali per scopi educativi dal 2006. Non sono stati ancora trovati studi che dimostrino l'efficacia degli interventi educativi realizzati nei meta-universi per la prevenzione delle IST in Cile.

Questo studio si propone di dimostrare l'efficacia di un intervento psicoeducativo attraverso l'uso di meta-universi, sull'autoefficacia nell'uso del preservativo e sul comportamento sessuale sicuro, negli studenti universitari.

Verrà condotto uno studio aperto randomizzato e controllato. Le variabili dipendenti saranno misurate prima dell'intervento e 15 giorni dopo la fine dell'intervento nel gruppo sperimentale, in entrambi i gruppi.

Gli studenti dal primo al quarto anno di diverse carriere (tranne Infermieristica), attualmente nell'Universidad Autonoma de Chile saranno inclusi dopo il loro consenso informato.

L'intervento psicoeducativo si compone di tre sessioni in cui vengono applicate tecniche basate su tre delle quattro fonti di autoefficacia descritte. La prima sessione si chiama "Conoscenza delle IST"; la seconda sessione è intitolata "Uso del preservativo maschile" e la terza sessione è intitolata "Parlare di problemi di sessualità". Nella prima sessione verranno creati schermi con informazioni interattive in cui i partecipanti che indossano occhiali 3D selezioneranno informazioni su diversi tipi di IST; verranno presentate situazioni modellate in cui gli studenti si esibiranno e allo stesso tempo svilupperanno autoefficacia in termini di conoscenza delle IST. Nella seconda sessione verranno creati quattro metaversi, il primo rappresenta una situazione modellata in cui il partecipante seleziona un avatar, quindi seleziona uno scenario tra quattro situazioni di rischio in cui incontra un possibile partner sessuale. Lo studente deve selezionare indovinelli che portino a un comportamento sessuale responsabile, selezionando il modo migliore per usare il preservativo e diversi metodi di barriera, proponendone l'uso e rifiutando qualsiasi comportamento rischioso. Nella terza sessione, verranno creati quattro meta-universi attraverso la tecnologia 3D, ogni partecipante seleziona un avatar e ad ognuno viene assegnato un ruolo diverso in modo che generino capacità di comunicazione sessuale tra di loro senza conoscere l'identità di ciascuno.

L'intervento sarà svolto ogni 24 ore con quattro partecipanti su quattro computer e lenti 3D disponibili nei laboratori informatici dell'Ateneo.

Le variabili dipendenti saranno: 1) l'autoefficacia nell'uso del preservativo maschile, misurata con la scala di autoefficacia Scale Condom di Brafford e Beck e 2) il comportamento sessuale sicuro misurato con la scala Safe Sex Behavior Questionnaire di Dilorio, Lehr, Adamo e Carlone. Entrambe le scale sono state culturalmente adattate al Cile.