Psychoeduc Interv. Gennem meta-universer om kondoms brug af selveffektivitet og seksuel adfærd hos studerende på UAChile (MVSR)

I Chile er seksuelt overførte infektioner (STI), herunder HIV/AIDS, hovedårsagerne til sygelighed hos unge og unge voksne. Overvågningsbulletinen fra Institut for Folkesundhed afslørede en stigning i tilfælde af gonoré, over 200 % i de sidste fem år. HIV-tilfældene steg også mellem 34% og 47% i denne periode.

Usikker seksuel adfærd er blandt de vigtigste risikofaktorer for disse sygdomme; det har vist sig, at pædagogiske/adfærdsmæssige interventioner kan opnå succes i adfærdsændringer, især hos unge. Nogle undersøgelser har evalueret effektiviteten af ​​adfærdsmæssige interventioner for at forhindre seksuel risikoadfærd af HIV og STI'er med opmuntrende resultater.

På den anden side er informations- og kommunikationsteknologier (IKT) blevet brugt til forebyggelse af STI'er, HIV/AIDS. Disse omfatter computerinterventioner gennem meta-universer, chatrum, tekstbeskeder og sociale medier. Der er en betydelig stigning i brugen af ​​meta-universer eller tredimensionelle virtuelle verdener til uddannelsesformål siden 2006. Der er endnu ikke fundet undersøgelser, der viser effektiviteten af ​​pædagogiske interventioner udført i meta-universer til forebyggelse af STI'er i Chile.

Denne undersøgelse har til formål at demonstrere effektiviteten af ​​en psykoedukativ intervention gennem brug af meta-universer, på selveffektivitet i brugen af ​​kondomer og sikker seksuel adfærd hos universitetsstuderende.

Et åbent randomiseret, kontrolleret forsøg vil blive udført. Afhængige variabler vil blive målt før interventionen og 15 dage efter afslutningen af ​​interventionen i forsøgsgruppen, i begge grupper.

Studerende fra første år til fjerde år af forskellige karrierer (undtagen sygepleje), som i øjeblikket er i Universidad Autonoma de Chile, vil blive inkluderet efter deres informerede samtykke.

Den psykoedukative intervention består af tre sessioner, hvor teknikker baseret på tre af de fire beskrevne kilder til self-efficacy anvendes. Den første session hedder "Viden om STI"; den anden session har titlen "Brug af det mandlige kondom" og den tredje session hedder "Taling about sexuality issues". I den første session vil der blive oprettet skærmbilleder med interaktiv information, hvor deltagerne iført 3D-briller vil vælge information om forskellige typer STI'er; Der vil blive præsenteret modellerede situationer, hvor eleverne vil præstere og samtidig udvikle self-efficacy i forhold til viden om kønssygdomme. I den anden session vil der blive oprettet fire metaverser, den første repræsenterer en modelleret situation, hvor deltageren vælger en avatar, og vælger derefter et scenarie mellem fire risikosituationer, hvor han møder en mulig sexpartner. Eleven skal udvælge gåder, der fører til ansvarlig seksuel adfærd, vælge den bedste måde at bruge kondomet på og forskellige barrieremetoder, foreslå brugen af ​​det og afvise enhver risikabel adfærd. I den tredje session vil fire meta-universer blive skabt gennem 3D-teknologi, hver deltager vælger en avatar, og hver enkelt deltager får tildelt en anden rolle, så de genererer seksualitetskommunikationsfærdigheder blandt dem uden at kende hver enkelts identitet.

Interventionen vil blive udført hver 24. time med fire deltagere i fire computere og 3D-linser, der er tilgængelige i universitetets computerlaboratorier.

De afhængige variabler vil være: 1) selveffektiviteten i brugen af ​​mandligt kondom, målt med Scale Condom self-efficacy-skalaen fra Brafford og Beck og 2) sikker seksuel adfærd målt med Safe Sex Behavior Questionnaire-skalaen fra Dilorio, Lehr, Adame og Carlone. Begge skalaer var kulturelt tilpasset Chile.