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TIM&SARA 예방 프로그램의 문화적 적응

2022년 6월 29일 업데이트: Patrick Possel, University of Louisville

예방이 작동하는 이유는 무엇입니까? 아프리카계 미국인 청소년을 위한 효과적인 프로그램의 문화적 적응

아프리카계 미국인 청소년과 유럽계 미국인 청소년 사이에는 학업 성적, 정신 건강 및 신체 건강에 관한 격차가 존재합니다. 매우 흔한 정신 건강 문제인 우울증은 학업 성과와 심혈관 건강에 영향을 미침으로써 중심적인 역할을 합니다. 따라서 청소년이 우울증에 걸릴 가능성을 성공적으로 줄이는 프로그램은 학업 성과 및 신체 건강 문제도 줄여야 하므로 세 가지 영역 모두에서 불균형을 줄여야 합니다. 연구에 따르면 유럽계 미국인 청소년은 아프리카계 미국인 청소년보다 우울증 발병을 예방하는 프로그램에서 더 많은 혜택을 받습니다. 따라서 이 프로젝트의 목표는 (a) 인종 그룹 간에 프로그램 효과가 다르게 나타날 수 있는 메커니즘을 식별하고 (b) 다양한 인종 배경의 청소년이 유사한 혜택을 받을 수 있도록 이러한 프로그램(TIM&SARA)을 조정하는 것입니다. 도시 고등학교 신입생이 TIM&SARA에 참여하여 설문 조사를 작성하고 타액에 생물학적 데이터를 제공합니다.

연구 개요

상태

종료됨

정황

개입 / 치료

상세 설명

이미 청소년기에 학업 성적, 정신 건강, 심혈관 건강과 같은 신체 건강과 관련하여 아프리카계 미국인과 유럽계 미국인 사이에 상당한 격차가 존재합니다. 이러한 영역은 종종 관련이 없는 것으로 취급되지만 한 변수의 차이가 다른 변수의 차이 가능성을 높이는 방식으로 서로 영향을 미칩니다. 매우 흔한 정신 건강 문제인 우울증은 학업 성과와 심혈관 건강에 영향을 미침으로써 중심적인 역할을 합니다. 따라서 청소년이 우울증에 걸릴 가능성을 성공적으로 줄이는 프로그램은 학업 성과 및 신체 건강 문제도 줄여야 하므로 세 가지 영역 모두에서 불균형을 줄여야 합니다. 불행하게도 연구에 따르면 유럽계 미국인 청소년은 아프리카계 미국인 청소년보다 우울증 발병을 예방하는 프로그램에서 더 많은 혜택을 받습니다. 따라서 이 연구 프로젝트의 주요 목표는 (a) 청소년 인종 그룹 간에 차등 예방 프로그램 효과를 가져올 수 있는 메커니즘을 식별하고 (b) 다양한 인종 배경의 청소년이 유사하게 혜택을 받을 수 있도록 이러한 프로그램(TIM&SARA)을 조정하는 것입니다.

본 프로젝트에서는 우울증 예방 프로그램인 TIM&SARA가 도시 고등학교 1학년생을 위한 정규 교과과정의 일부로 시행될 예정입니다. 아프리카계 미국인과 유럽계 미국인 청소년에 대한 프로그램의 차별적 효과는 설문 조사와 타액의 생물학적 데이터를 사용하여 조사됩니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

740

단계

  • 해당 없음

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이
  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • 참여 고등학교 9학년 학생

제외 기준:

-

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위화되지 않음
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 방지
TIM&SARA는 16개의 50분 세션이 있으며 5개의 모듈로 구성됩니다. 첫 번째 모듈(2개 세션)은 프로그램의 이론적 근거를 설명하고 그룹 리더와 청소년 간의 연결을 설정합니다. 다음 모듈(2개 세션)은 청소년이 이미 존재하는 목표를 고려하고, 새로운 목표를 설정하고, 다음 모듈의 자료를 배우고 적용하려는 청소년의 동기를 구축하기 위해 목표를 달성하는 방법을 배우는 데 중점을 둡니다. 세 번째 모듈(6개 세션)은 인지, 감정 및 행동 간의 관계를 이해하고 참여하는 청소년에게 부정적인 인지를 식별하고 도전하는 방법을 가르치는 데 중점을 둡니다. 네 번째 모듈(5개 세션)은 청소년에게 적극적이고 사회적으로 유능한 사회적 행동을 훈련합니다. 마지막으로 마지막 세션은 리뷰 세션이며 축하가 포함됩니다. 프로그램의 모든 부분은 참여하는 청소년이 소개한 설명적이고 문화적으로 관련된 상황을 사용합니다.
간섭 없음: 제어
청소년들은 평소처럼 학교에 참여합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
역학 연구 센터 - 우울증 척도(CES-D)
기간: 5 분
CES-D는 청소년 표본에서 반복적으로 사용된 20문항 자기보고 도구(e.g., Roberts et al., 1990)를 사용할 것이다. 항목은 4점 리커트 척도로 평가됩니다(0 = 거의 또는 전혀 없음, 3 = 대부분, 예: "나는 보통 나를 괴롭히지 않는 일에 신경이 쓰였습니다."). 척도 범위는 0-60입니다. 총점 16점 이상은 임상적으로 유의미한 우울 증상을 나타냅니다. 청소년을 대상으로 한 이전 연구에서 CES-D의 내적 일관성은 양호합니다(α = .92, Winkeljohn Black, & Pössel, 2015).
5 분

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 수석 연구원: Patrick Possel, Dr.rer.soc., University of Louisville

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2015년 8월 1일

기본 완료 (실제)

2019년 3월 1일

연구 완료 (실제)

2019년 3월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2019년 1월 31일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2019년 2월 4일

처음 게시됨 (실제)

2019년 2월 5일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2022년 7월 5일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2022년 6월 29일

마지막으로 확인됨

2022년 6월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • 15.0318

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품

아니

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