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Attention Bias Modification Treatment for Young Adults With Major Depressive Disorder

2019년 5월 31일 업데이트: Wenhui Yang, Hunan Normal University

Department of Psychology, Hunan Normal University

In this study, the investigators test whether a 4-week 12-session attention bias modification treatment (ABMT) could reduce depressive symptoms relative to placebo controls in young adults with major depressive disorder at post-training and 3-month follow-ups. Meanwhile, the investigators also test whether a 2-week 4-session ABMT booster training for every three months could reduce residual depressive symptoms and recurrences relative to placebo controls for 1-year follow-up

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

Attention Bias Modification Training was a modified dot-probe task, in which 90% of the targets appeared at the neutral word position and 10% at the sad word position. The placebo training procedure is a classic dot-probe task in which the targets appeared with equal probability in the sad (50%) and neutral (50%) word positions. The investigators assess attention bias scores, depressive symptoms, trait anxiety, rumination and self-report attention control ability at 1-week, 2-week, 4-week,7-week,3-month,4-month, 5-month, 6-month and 12-month follow-ups after training.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

30

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 중국
    • Hunan
      • Changsha, Hunan, 중국, 410081
        • Department of Psychology, Hunan Normal University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

16년 (어린이, 성인)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

Inclusion Criteria:

  • The presence of definite and probable MDD (i.e., at least 1 core symptom plus 3 further depressive symptoms present for at least 2 weeks) diagnoses

Exclusion Criteria:

  • a diagnosis of bipolar disorder, schizophrenia, or mood disorder due to a general medical condition or substance-induced mood disorder; and any concurrent treatment (i.e., psychotherapy and/or pharmacotherapy).

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 치료
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 삼루타

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: Attention bias modification treatment
12-session of ABMT
행동: Attention bias modification
The ABM training task was a variation of the computerized visual dot-probe task. During the training, each session includes 54 neutral-sad word pairs presenting 6 times (6 × 54=324 trials) during 20-minute. Participants received 12 sessions over 4 weeks (1 session every other day). In the active ABMT, 90% of the probes appeared at the neutral position and 10% at the sad position. At the placebo ABMT, 50% of the probes appeared at the neutral position and 50% at the sad position.
위약 비교기: Placebo controls
12-session of placebo(i.e.,sham) training
행동: Attention bias modification
The ABM training task was a variation of the computerized visual dot-probe task. During the training, each session includes 54 neutral-sad word pairs presenting 6 times (6 × 54=324 trials) during 20-minute. Participants received 12 sessions over 4 weeks (1 session every other day). In the active ABMT, 90% of the probes appeared at the neutral position and 10% at the sad position. At the placebo ABMT, 50% of the probes appeared at the neutral position and 50% at the sad position.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Changes of attention bias score
기간: pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
Attention bias score changes tested by a typical dot-probe task
pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
Changes of depressive symptoms
기간: pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
Depression symptoms tested by clinicians using Kiddie Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children (K-SADS)
pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
Changes of severity of depression
기간: pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
The severity of depression tested by clinicians using the 17-Item Hamilton Depression Rating Scale (HAM-D)
pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Changes of self-reported depressive symptoms
기간: pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
Self-reported depressive symptoms assessed by Beck depression scale-second version (BDI-II), and trait anxiety assessed by State Trait Anxiety Inventory-Trait(STAI-T), rumination assessed by Rumination Response Scale(RRS).
pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
Changes of self-reported trait anxiety
기간: pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
self-reported trait anxiety assessed by State Trait Anxiety Inventory-Trait(STAI-T)
pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
Changes of self-reported rumination
기간: pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )
Self-reported rumination assessed by Rumination Response Scale(RRS).
pre-training, post-training(4 weeks after pre-training), follow-ups(1-week,2-week,4-week,7-week,3-month(booster pre-training),4-month(booster post-training),5-month,6-month,12-month after post-training )

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Hunan Normal University

수사관

  • 수석 연구원: Wenhui Yang, Ph.D, Hunan Normal University

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2017년 12월 24일

기본 완료 (실제)

2019년 3월 26일

연구 완료 (실제)

2019년 3월 26일

연구 등록 날짜

최초 제출

2018년 1월 31일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2019년 5월 31일

처음 게시됨 (실제)

2019년 6월 3일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2019년 6월 3일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2019년 5월 31일

마지막으로 확인됨

2019년 5월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • BBA130016

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  • 연구_프로토콜
  • 수액
  • ANALYTIC_CODE
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미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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