물리치료 커리큘럼에서 절단 장애인 재활 과정 내용의 지식 격차
기능, 장애 및 건강에 대한 국제 분류(ICF)에 따른 물리치료 커리큘럼의 절단 장애인 재활 과정 내용에 대한 지식 격차
연구 개요
상세 설명
절단 장애자 재활 강좌 내용의 지식 격차를 이해하기 위해 총 59개의 절단 장애자별 ICF 카테고리에 대해 이러한 카테고리가 절단 장애자 재활 강좌 콘텐츠에 존재하는지 여부를 학계에 질문했습니다. 학자들은 각 질문에 "예" 또는 "아니오"로 대답하도록 요청 받았습니다. Cochrane Q 테스트는 ICF 범주의 빈도 간의 차이를 테스트하는 데 사용되었습니다.
수면 기능, 신체 기능 분야의 고급 인지 기능, 활동 하위 영역의 글쓰기 및 스트레스 처리, 참여 하위 영역의 대부분 항목 및 환경 요인이 강좌 내용에서 크게 과소평가되었습니다. 본 연구에서는 물리치료 커리큘럼에서 절단 장애인 재활 강좌 내용의 지식 격차.
연구 유형
등록 (실제)
연락처 및 위치
연구 장소
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Antalya, 칠면조
- Akdeniz University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
샘플링 방법
연구 인구
설명
포함 기준:
- 터키의 여러 고등 교육 기관에서 절단 수술을 받은 재활을 계속 가르치는 학자들이 이 연구에 포함되었습니다.
제외 기준:
- 전체 과정을 가르치지 않고 일부에만 기여한 개인은 연구에 포함되지 않았습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
코호트 및 개입
그룹/코호트 |
개입 / 치료 |
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1
터키의 여러 고등 교육 기관에서 절단 수술을 받은 재활을 계속 가르치는 학자들이 이 연구에 포함되었습니다.
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설문조사는 Google Forms 플랫폼을 사용하여 개발되었습니다. 설문지의 첫 번째 부분은 연령, 성별, 학업 경험 기간과 같은 설명 정보로 구성되었습니다. 설문지에는 이러한 정보 외에도 모든 분야의 ICF 사용 현황과 관련된 정보도 포함되어 있습니다. 설문지의 다른 부분에서는 총 59개의 질문(신체 기능 관련 16개, 신체 구조 관련 3개, 활동 및 참여 관련 30개, 환경 요인 관련 10개)을 학계에 질문했습니다. 절단 장애인 재활 강좌 내용입니다. 학자들은 각 질문에 "예" 또는 "아니오"로 대답하도록 요청 받았습니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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조사
기간: 1일
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설문조사는 Google Forms 플랫폼을 사용하여 개발되었습니다. 설문지의 첫 번째 부분은 연령, 성별, 학업 경험 기간과 같은 설명 정보로 구성되었습니다. 설문지에는 이러한 정보 외에도 모든 분야의 ICF 사용 현황과 관련된 정보도 포함되어 있습니다. 설문지의 다른 부분에서는 총 59개의 질문(신체 기능 관련 16개, 신체 구조 관련 3개, 활동 및 참여 관련 30개, 환경 요인 관련 10개)을 학계에 질문했습니다. 절단 장애인 재활 강좌 내용입니다. 학자들은 각 질문에 "예" 또는 "아니오"로 대답하도록 요청 받았습니다. |
1일
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Hatice Gül, Akdeniz University Vocational School of Health Services
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- 202391-12/12/2023
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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