Artificial Grammar Learning in Children Who Are Deaf or Hard-of-Hearing: Stimulus Length Effect
2026년 8월 28일 업데이트: Heidi Mettler, University of Illinois at Chicago
The goal of this basic experimental study involving humans (BESH) clinical trial is to examine how stimulus length affects grammar learning in children who are deaf or hard-of-hearing and who primarily use spoken language.
The main question it aims to answer is: do short or long stimuli better support grammar learning in this population?
Participants will complete an artificial grammar learning task to see which condition (short vs. long stimuli) results in better grammar learning.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
30
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Tina M Grieco-Calub, PhD
- 전화번호: 312-996-0123
- 이메일: tgcalub@uic.edu
연구 연락처 백업
- 이름: Heidi M Mettler, PhD
- 전화번호: 312-996-8481
- 이메일: mettler@uic.edu
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
Inclusion Criteria:
- Aged 5- to 7-years-old
- Diagnosed with bilateral hearing loss
- Uses bilateral hearing devices (cochlear implants, bilateral hearing aids, or a cochlear implant and a hearing aid)
- Has used first hearing device for at least one year
- No history of developmental delay that is unrelated to hearing loss
- Normal non-verbal IQ
- Normal or corrected-to-normal vision
- Normal color vision
- Primarily spoken English user
- Access to remote video call technology
Exclusion Criteria:
- Younger than 5 years old
- 8 years, 0 months or older
- Normal hearing in one or both ears
- Uses one or no hearing device (e.g., cochlear implant, hearing aid)
- Has not used at least one hearing device for one year
- History of developmental delay that is unrelated to hearing loss
- Nonverbal IQ below normal limits
- Visual impairment not corrected by glasses or contacts
- Color vision impairment
- Primarily uses a signed language or non-English language to communicate
- Does not have access to remote video call technology
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
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실험적: Stimulus Length
Children will complete an artificial grammar learning task.
They will passively listen to two grammar-like auditory sequences in one of two experimental conditions that differ in syllable length.
In the short condition, the sequences will contain 1-syllable stimuli.
In the long condition, the sequences will contain 4-syllable stimuli.
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Grammar-like auditory stimuli will comprise short linguistic content.
Grammar-like auditory stimuli will comprise long linguistic content.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Accuracy on third grammaticality judgment test
기간: End of day 2 of the artificial grammar learning task
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Participants will be presented with novel, grammar-like auditory stimuli.
They will decide whether each stimulus matches or does not match the artificial language that they were previously presented with.
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End of day 2 of the artificial grammar learning task
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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Accuracy on first grammaticality judgment test
기간: Middle of day 1 of the artificial grammar learning task
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Participants will be presented with novel, grammar-like auditory stimuli.
They will decide whether each stimulus matches or does not match the artificial language that they were previously presented with.
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Middle of day 1 of the artificial grammar learning task
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Accuracy on the second grammaticality judgment task
기간: Start of day 2 of the artificial grammar learning task
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Participants will be presented with novel, grammar-like auditory stimuli.
They will decide whether each stimulus matches or does not match the artificial language they were presented with previously.
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Start of day 2 of the artificial grammar learning task
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
2026년 9월 1일
기본 완료 (추정된)
2027년 6월 1일
연구 완료 (추정된)
2027년 8월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2026년 8월 14일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 8월 21일
처음 게시됨 (실제)
2026년 8월 24일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 9월 1일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 8월 28일
마지막으로 확인됨
2026년 8월 1일
추가 정보
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