Artificial Grammar Learning in Children Who Are Deaf or Hard-of-Hearing: Stimulus Length Effect
28 августа 2026 г. обновлено: Heidi Mettler, University of Illinois at Chicago
The goal of this basic experimental study involving humans (BESH) clinical trial is to examine how stimulus length affects grammar learning in children who are deaf or hard-of-hearing and who primarily use spoken language.
The main question it aims to answer is: do short or long stimuli better support grammar learning in this population?
Participants will complete an artificial grammar learning task to see which condition (short vs. long stimuli) results in better grammar learning.
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
30
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Tina M Grieco-Calub, PhD
- Номер телефона: 312-996-0123
- Электронная почта: tgcalub@uic.edu
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Heidi M Mettler, PhD
- Номер телефона: 312-996-8481
- Электронная почта: mettler@uic.edu
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Inclusion Criteria:
- Aged 5- to 7-years-old
- Diagnosed with bilateral hearing loss
- Uses bilateral hearing devices (cochlear implants, bilateral hearing aids, or a cochlear implant and a hearing aid)
- Has used first hearing device for at least one year
- No history of developmental delay that is unrelated to hearing loss
- Normal non-verbal IQ
- Normal or corrected-to-normal vision
- Normal color vision
- Primarily spoken English user
- Access to remote video call technology
Exclusion Criteria:
- Younger than 5 years old
- 8 years, 0 months or older
- Normal hearing in one or both ears
- Uses one or no hearing device (e.g., cochlear implant, hearing aid)
- Has not used at least one hearing device for one year
- History of developmental delay that is unrelated to hearing loss
- Nonverbal IQ below normal limits
- Visual impairment not corrected by glasses or contacts
- Color vision impairment
- Primarily uses a signed language or non-English language to communicate
- Does not have access to remote video call technology
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Stimulus Length
Children will complete an artificial grammar learning task.
They will passively listen to two grammar-like auditory sequences in one of two experimental conditions that differ in syllable length.
In the short condition, the sequences will contain 1-syllable stimuli.
In the long condition, the sequences will contain 4-syllable stimuli.
|
Grammar-like auditory stimuli will comprise short linguistic content.
Grammar-like auditory stimuli will comprise long linguistic content.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Accuracy on third grammaticality judgment test
Временное ограничение: End of day 2 of the artificial grammar learning task
|
Participants will be presented with novel, grammar-like auditory stimuli.
They will decide whether each stimulus matches or does not match the artificial language that they were previously presented with.
|
End of day 2 of the artificial grammar learning task
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Accuracy on first grammaticality judgment test
Временное ограничение: Middle of day 1 of the artificial grammar learning task
|
Participants will be presented with novel, grammar-like auditory stimuli.
They will decide whether each stimulus matches or does not match the artificial language that they were previously presented with.
|
Middle of day 1 of the artificial grammar learning task
|
|
Accuracy on the second grammaticality judgment task
Временное ограничение: Start of day 2 of the artificial grammar learning task
|
Participants will be presented with novel, grammar-like auditory stimuli.
They will decide whether each stimulus matches or does not match the artificial language they were presented with previously.
|
Start of day 2 of the artificial grammar learning task
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
1 сентября 2026 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 июня 2027 г.
Завершение исследования (Оцененный)
1 августа 2027 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
14 августа 2026 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
21 августа 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
24 августа 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
1 сентября 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
28 августа 2026 г.
Последняя проверка
1 августа 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- STUDY2026-0274a
- 1K99DC024195-01 (Грант/контракт NIH США)
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .