Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Prøve for å vurdere de beste metodene for å engasjere akademiske leger i takknemlig pasientfilantropi

24. oktober 2023 oppdatert av: Johns Hopkins University
Denne studien forsøkte å identifisere den beste metoden for å utdanne og engasjere akademiske leger i takknemlig pasientfilantropi.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

I denne lille utprøvingen som vurderer virkningen av pedagogiske metoder, søker vi å finne ut hvilken av de følgende tre tilnærmingene som vil være mest vellykkede når det gjelder å engasjere akademiske leger i takknemlig pasientfilantropi;

  • e-postråd
  • didaktisk økt ledet av eksperter
  • en-til-en coaching av utviklingseksperter

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

45

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • akademiske leger

Ekskluderingskriterier:

  • etter å ha sikret takknemlig pasientfilantropi i fortiden

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: e-post, bok
Atferdsmessig: utdanning
undervisning
Aktiv komparator: didaktisk undervisning fra eksperter
Atferdsmessig: utdanning
undervisning
Eksperimentell: personlig coaching av utviklingsproff
Atferdsmessig: utdanning
undervisning

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
kvalifiserte henvisninger til utviklingskontoret
Tidsramme: 6 måneders oppfølgingstid
Enkeltpersoner som kan gi en donasjon på $25 000 basert på kriterier fastsatt av Hopkins Office of Development.
6 måneders oppfølgingstid

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Johns Hopkins University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Scott M Wright, MD, JHU SOM

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. mars 2010

Primær fullføring (Faktiske)

1. juli 2010

Studiet fullført (Faktiske)

1. oktober 2010

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

1. april 2011

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

1. april 2011

Først lagt ut (Antatt)

5. april 2011

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

26. oktober 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

24. oktober 2023

Sist bekreftet

1. oktober 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • NA_00029824

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere