AI Chatbots Versus Classroom Attendance Implications for Learning Outcomes and CGPA Among Physical Therapy Students
19. juli 2026 oppdatert av: Kerolous Ishak Shehata, October 6 University
Artificial intelligence-powered chatbots (AI-PCs) are increasingly integrated into educational settings, including health care disciplines.
Despite their potential to enhance learning, limited research has investigated physiotherapy (PT) students' acceptance of this technology.
Studieoversikt
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
200
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Cairo, Egypt
- Kerolous Ishak Shehata Kelini
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inclusion Criteria:
- Student
- Age not less than 18 years
- Regular student on his university
Exclusion Criteria:
- Irregular student
- Students failed in many semester
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Student learning on AI chatbots
Student has been absent from university and all of our lectures and learning from AI chat bots
|
Calculate GCPA at the end of semester
|
|
Eksperimentell: Student learning from attendance of lectures on University
Student learning from attendance of lectures on university and they don't use Ai chatbots
|
Calculate GCPA at the end of semester
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
GCPA
Tidsramme: 3 months which will start at the beginning of semester
|
Calculate GPA at the end of semester
|
3 months which will start at the beginning of semester
|
|
Attendance
Tidsramme: 3 months which will start at the beginning of semester
|
Attendance of students at beginning of semester
|
3 months which will start at the beginning of semester
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. januar 2026
Primær fullføring (Faktiske)
28. april 2026
Studiet fullført (Faktiske)
20. juni 2026
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
19. juli 2026
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
19. juli 2026
Først lagt ut (Faktiske)
23. juli 2026
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
23. juli 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
19. juli 2026
Sist bekreftet
1. juli 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- IRB#14\7\2025-2026
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .