- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT01261182
Targeting School Feeding Programs at Vulnerable Sub-Groups
Study of School Feeding Programs' Impact on Anemia Status in Pre-adolescent Girls and Other Vulnerable Household Members in a Cluster-Randomized Trial in Uganda
School feeding programs provide students meals conditional on school attendance, which can have impacts on school participation, cognition and learning, and nutritional outcomes. Although the literature on impacts of school feeding programs is substantial, high quality studies with evaluation designs that provide causal impact estimates are relatively few. Thus program impacts on educational, cognitive and nutritional outcomes are not well-understood, particularly in a field setting. Nutritional impacts in particular are questionable, which may be a result program design. Most studies provide only small transfers to children and examine average macro-nutrient effects of the transfer on the treated children, thus it is not surprising that detection of nutritional gains has been minimal.
This study is a cluster-randomized evaluation of a school feeding program administered by the World Food Programme in the Northern Ugandan Districts of Lira and Pader. The program provides substantially larger food rations than most programs (representing 1/3 of children's daily caloric needs and 99% of iron intake requirements).
The key research objectives are:
- Impact on the treated: Assess the effectiveness of the program at improving nutritional status, education and cognitive and learning outcomes for school-age children, with particular attention to the anemia status of older school-age girls .
- Impact on untreated but nutritionally vulnerable sub-groups: Assess the effectiveness of the program at reducing anemia prevalence in mothers and younger siblings.
- Optimal program design: Assess the differential impacts of a program in which children are fed at school compared with one in which they are given dry rations to bring home.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Lira, Uganda
- Lira District
-
Pader, Uganda
- Pader District
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Inclusion Criteria:
- School age children
Exclusion Criteria:
-
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Brak interwencji: Kontrola
|
|
Eksperymentalny: In School Feeding
|
The intervention provides meals consisting of 1049 kcals of energy, 32.6 gm protein, and 24.9 gm fat per child per school day and meet at least two thirds of the child's daily vitamin and mineral requirements, including 99 percent of iron requirements.
SFP delivers these nutrients in the form of a fortified corn-soy porridge around mid-morning and beans and maize meal or rice at lunch.
|
Eksperymentalny: Take Home Rations
|
The rations provided in the intervention are equal in size and composition to the food received in the in-school feeding intervention, but are provided to households once per month.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
---|---|
Mothers' and Children's Nutritional Status
Ramy czasowe: 15 months
|
15 months
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
---|---|
Cognitive Performance
Ramy czasowe: 15 months
|
15 months
|
School achievement
Ramy czasowe: 15 months
|
15 months
|
School Participation
Ramy czasowe: 15 months
|
15 months
|
Współpracownicy i badacze
Śledczy
- Główny śledczy: Marie Ruel, PhD, IFPRI
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- WB-7135830
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na In School Feeding
-
Oregon Social Learning CenterNational Institute on Drug Abuse (NIDA); Eunice Kennedy Shriver National Institute...ZakończonyGotowość szkolnaStany Zjednoczone
-
Oregon Social Learning CenterU.S. Department of EducationZakończonyGotowość szkolnaStany Zjednoczone
-
Meyer Children's Hospital IRCCSUniversity of FlorenceZakończonyDoświadczenie szkoły szpitalnejWłochy
-
Charite University, Berlin, GermanyZakończony
-
Arizona State UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)ZakończonyDepresja | Zaburzenie zachowaniaStany Zjednoczone
-
Lund UniversityZakończonyZapalenie kości i stawów
-
Hannover Medical SchoolRekrutacyjnyDzieci Szkoły PodstawowejNiemcy
-
London School of Hygiene and Tropical MedicineHindustan Unilever Ltd.Zakończony
-
University of TromsoUniversity of Bergen; Norwegian University of Science and Technology; UiT The... i inni współpracownicyRekrutacyjnyDepresja, niepokój | Fobia szkolna | Brak | Wagarowanie; UspołecznionyNorwegia
-
HK inno.N CorporationNieznany