Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ocena wykonalności i akceptowalności obserwowania królowej Katwe jako interwencji wzoru wśród nastolatków w szkołach średnich w Kenii

8 lipca 2026 zaktualizowane przez: Shamiri Institute

To badanie sprawdzi, czy użycie Królowej Katwe jako historii do naśladowania może pomóc motywować i angażować uczniów szkół średnich w Kenii. Film oparty jest na prawdziwej historii Phiona Mutesi, Ugandy, która staje się mistrzem szachowym, pomimo dorastania w ubóstwie. Badanie odbędzie się w mieszanej szkole średniej w mieście Ngong w hrabstwie Kajiado, z około 250 studentami w wieku od 13 do 19 lat. Uczniowie będą oglądać film w szkole. Aby sprawdzić, czy podejście działa dobrze, naukowcy zbierają dane przed i po pokazie filmu.

Sprawdzą:

  1. Wykonalność (jak łatwo jest przeprowadzić, w tym koszty i logistykę)
  2. Akceptowalność (jak się z tym czują uczniowie i nauczyciele)
  3. Zaangażowanie (jak zaangażowani są studenci) Ankiety i grupy fokusowe zostaną wykorzystane do zebrania informacji zwrotnych. Celem jest sprawdzenie, czy ta tani metoda może być szeroko stosowana do wspierania uczenia się i motywacji w szkołach.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

To badanie analizuje wykonalność i akceptowalność korzystania z królowej filmu Katwe-która opowiada prawdziwą historię Phiony Mutesi, ugandyjskiej dziewczyny z tła nie upośledzonego, która staje się mistrzem szachowym-interwencją wzoru do naśladowania w celu zainspirowania motywacji i akademickiego zaangażowania wśród nastolatków w licealnych uczniach w Kenii. Interwencje medialne zyskały uznanie jako skuteczne narzędzia do promowania uczenia się uczniów i samopoczucia, ale ich wdrożenie w warunkach szkolnych pozostaje niedoświetlone. W tym badaniu zastosowano projekt badania wykonalności i zostanie przeprowadzone w mieszanej szkole średniej w mieście Ngong w hrabstwie Kajiado w Kenii, z próbą ~ 250 studentów w wieku 13-19 lat. Uczniowie będą oglądać królową Katwe w ich szkolnym otoczeniu, a dane zostaną zebrane przed i po interwencji w celu oceny wykonalności, akceptowalności i zaangażowania. Wykonalność zostanie oceniona na podstawie obserwacji logistycznych, analizy kosztów i wykonalności miary interwencji. Dopuszczalność zostanie oceniona w ramach badania przesiewowego z wykorzystaniem akceptowalności miary interwencji, podczas gdy dyskusje grup fokusowych z uczniami i nauczycielami zapewnią jakościowe informacje. Odkrycia będą stanowić cenne dowody na temat potencjału interwencji opartych na mediach w celu zwiększenia motywacji i zaangażowania akademickiego w szkołach w Kenii. Jeśli uznano za wykonalne i akceptowalne, to tanie, skalowalne podejście może wpłynąć na przyszłe polityki edukacyjne i programy mające na celu wspieranie aspiracji uczniów i wyników uczenia się.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

77

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Kenia
      • Nairobi, Kenia
        • Shamiri Institute
      • Nairobi, Kenia, 00300
        • Shamiri Institute

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Uczestnicy muszą być uczniami szkół średnich w wybranej szkole.
  • Uczestnicy muszą być w wieku od 13 do 19 lat.

Kryteria wykluczenia:

  • Nie będzie innych kryteriów wykluczenia.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Shamiri Królowa Katwe
Sesja sama zajmie około dwóch godzin-obejmuje zgromadzenie studenckie, wprowadzenie do badania oraz badanie królowej Katwe
Inny: Samiri Królowa Katwe Interwencja
Interwencja polega na wyświetlaniu królowej filmowej Katwe uczniom szkół średnich w szkole.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Średnia zmiana wyniku aspiracji od wartości wyjściowej wskaźnika aspiracji poprzez zakończenie badania
Ramy czasowe: Od linii bazowej do linii końcowej, średnio dwa dni
Zmiany w aspiracjach zgłaszanych przez siebie mierzone przez wskaźnik aspiracji są wykorzystywane do oceny długoterminowych aspiracji i celów, które jednostki mają nadzieję osiągnąć w ich życiu. W tym badaniu wykorzystamy skróconą 15-elementową wersję tej skali, w tym elementy aspiracji bogactwa, sławy, wizerunku, rozwoju osobistego, relacji, społeczności i zdrowia. Wyniki dla każdego elementu wahają się między 1-7, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższe aspiracje.
Od linii bazowej do linii końcowej, średnio dwa dni
Średnia zmiana wyniku zaangażowania szkolnego od podstawy w zakresie środka szkoły poprzez ukończenie studiów.
Ramy czasowe: Od linii bazowej do linii końcowej, średnio dwa dni
Zmiany zgłaszanego przez samo zaangażowanie szkolne mierzone przez środek zaangażowania szkolnego odnoszą się do emocjonalnego, behawioralnego i poznawczego zaangażowania ucznia w zajęcia szkolne i uczenie się. Jest to 19-elementowa miara z odpowiedziami mierzonymi w 5-punktowej skali Likerta w zakresie od 1 (wcale nie prawda) do 5 (bardzo prawdziwa). Wyższe wyniki wskazują na większe zaangażowanie w szkołach.
Od linii bazowej do linii końcowej, średnio dwa dni
Zmiana wyników akademickich mierzonych przy użyciu średniej oceny
Ramy czasowe: Periprocedural-od wyników egzaminów akademickich przed interwencją po wyniki egzaminu akademickiego po interwencji, do trzech miesięcy
Zmiany w wynikach akademickich mierzone przy użyciu średnich ocen uzyskanych z ostatniego egzaminu przed interwencją oraz pierwszego dostępnego egzaminu po wdrożeniu interwencji.
Periprocedural-od wyników egzaminów akademickich przed interwencją po wyniki egzaminu akademickiego po interwencji, do trzech miesięcy
Średni wynik wykonalności miary interwencji po zakończeniu badania
Ramy czasowe: Po zakończeniu badania, do trzech miesięcy
Wykonalność interwencji miary śledzi wskaźniki, takie jak łatwość konfigurowania badań, wyzwania logistyczne i ograniczenia czasowe. Ocenia stopień, w jakim interwencja można z powodzeniem wdrożyć w danym otoczeniu. Jest to 4-elementowa miara z odpowiedziami mierzonymi w 4-punktowej skali Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzają). Wyższe wyniki wskazują na lepszy wynik, dobre wyniki dotyczące wykonalności interwencji.
Po zakończeniu badania, do trzech miesięcy
Średni wynik akceptowalności miary interwencji po zakończeniu badania
Ramy czasowe: Po zakończeniu badania, do trzech miesięcy
Dopuszczalność miary interwencji Oceń akceptowalność interwencji przez uczestników. Ten 4-elementowy środek ocenia postrzeganie przez zainteresowanych stron akceptowalności interwencji, określając, czy uważają ją za przyjemną, zadowalającą czy smaczną. Odpowiedzi są mierzone w 4-punktowej skali Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzają). Wyższe wyniki wskazują na lepszy wynik, akceptowalność interwencji.
Po zakończeniu badania, do trzech miesięcy
Średni wynik miary stosowności interwencji po zakończeniu badania
Ramy czasowe: Po zakończeniu badania, do trzech miesięcy
Środek stosowności interwencji ocenia postrzeganie stosowności interwencji uczestników. Mierzy postrzegane dopasowanie, znaczenie lub zgodność interwencji w określonym kontekście. Ta 4-elementowa miara określa, czy interwencja jest zgodna z potrzebami określonej populacji, celów organizacyjnych lub istniejących przepływów pracy. Odpowiedzi są mierzone w 4-punktowej skali Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzają). Wyższe wyniki wskazują na lepszy wynik, właściwość interwencji.
Po zakończeniu badania, do trzech miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Shamiri Institute

Śledczy

  • Główny śledczy: Tom L Osborn, Shamiri Institute

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

3 lipca 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

23 lipca 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 sierpnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

30 czerwca 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 lipca 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 lipca 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

9 lipca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 lipca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Shamiri Queen of Katwe Project

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Śledczy zamierzają udostępnić w pełni zidentyfikowane dane za pośrednictwem publikacji i na żądanie.

Ramy czasowe udostępniania IPD

Od 3 miesięcy i kończących 3 lata po publikacji artykułu.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Dostęp do badań raportów i protokołów będzie otwarty. Dostęp do zidentyfikowanych indywidualnych danych uczestników będzie dostępny na żądanie zespołu badawczego.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • SOK ROŚLINNY
  • ICF
  • ANALITYCZNY_KOD

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj