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Valutare la fattibilità e l'accettabilità di guardare la regina di Katwe come un intervento modello di ruolo tra gli adolescenti nelle scuole superiori del Kenya

17 luglio 2025 aggiornato da: Shamiri Institute

Questo studio verificherà se l'utilizzo del film Queen of Katwe come storia modello può aiutare a motivare e coinvolgere gli studenti delle scuole superiori in Kenya. Il film si basa sulla vera storia di Phiona Mutesi, una ragazza ugandese che diventa una campionessa di scacchi nonostante sia cresciuta in povertà. Lo studio si svolgerà in una scuola secondaria mista nella città di Ngong, nella contea di Kajiado, con circa 250 studenti di età compresa tra 13 e 19 anni. Gli studenti guarderanno il film a scuola. Per vedere se l'approccio funziona bene, i ricercatori raccoglieranno dati prima e dopo il film.

Controlleranno:

  1. Fattibilità (quanto è facile da eseguire, inclusi costi e logistica)
  2. Accettabilità (come gli studenti e gli insegnanti si sentono al riguardo)
  3. Il coinvolgimento (quanto sono coinvolti gli studenti) sondaggi e focus group verranno utilizzati per raccogliere feedback. L'obiettivo è vedere se questo metodo a basso costo potrebbe essere utilizzato più ampiamente per supportare l'apprendimento e la motivazione nelle scuole.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questo studio esamina la fattibilità e l'accettabilità dell'utilizzo della regina del film di Katwe, che racconta la vera storia di Phiona Mutesi, una ragazza ugandese di un background svantaggiato che diventa un campione di scacchi come un intervento modello di ruolo per ispirare la motivazione e l'impegno accademico tra gli adolescenti degli studenti delle scuole superiori in Kenya. Gli interventi basati sui media hanno ottenuto il riconoscimento come strumenti efficaci per promuovere l'apprendimento e il benessere degli studenti, ma la loro implementazione in ambienti scolastici rimane sottovalutata. Questo studio impiegherà un progetto di studio di fattibilità e sarà condotto in una scuola secondaria mista nella città di Ngong, nella contea di Kajiado, in Kenya, con un campione di ~ 250 studenti di età compresa tra 13 e 19 anni. Gli studenti guardano la regina di Katwe nel loro ambiente scolastico e i dati saranno raccolti prima e dopo l'intervento per valutare la fattibilità, l'accettabilità e l'impegno. La fattibilità sarà valutata in base alle osservazioni logistiche, all'analisi dei costi e alla fattibilità della misura di intervento. L'accettabilità sarà valutata attraverso un sondaggio di screening utilizzando l'accettabilità della misura di intervento, mentre le discussioni sui focus group con studenti e insegnanti forniranno approfondimenti qualitativi. I risultati offriranno prove preziose sul potenziale degli interventi basati sui media per migliorare la motivazione e l'impegno accademico nelle scuole keniote. Se trovato fattibile e accettabile, questo approccio a basso costo e scalabile potrebbe informare futuri politiche e programmi educative volte a sostenere le aspirazioni degli studenti e i risultati di apprendimento.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

250

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Luoghi di studio

  • Kenya
      • Nairobi, Kenya, 00300
      • Nairobi, Kenya
        • Reclutamento
        • Shamiri Institute
        • Contatto:
        • Contatto:
        • Investigatore principale:
          • Tom Osborn
        • Sub-investigatore:
          • Rosine Baseke
        • Sub-investigatore:
          • Ray Kongong'a

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • I partecipanti devono essere studenti delle scuole superiori nella scuola selezionata.
  • I partecipanti devono avere un'età compresa tra 13 e 19 anni.

Criteri di esclusione:

  • Non ci saranno altri criteri di esclusione.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Regina di samiri di katwe
La sessione stessa richiederà circa due ore: include l'assemblea degli studenti, un'introduzione allo studio e lo screening della regina di Katwe
Altro: Intervento della regina di samiri di katwe
L'intervento prevede la proiezione della regina del film di Katwe agli studenti delle scuole superiori in un ambiente scolastico.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Modifica media del punteggio di aspirazione dal basale sull'indice delle aspirazioni attraverso il completamento dello studio
Lasso di tempo: Dalla base a endline, una media di due giorni
I cambiamenti nelle aspirazioni auto-segnalate misurate dall'indice di aspirazione sono usati per valutare le aspirazioni e gli obiettivi a lungo termine che gli individui sperano di realizzare nella loro vita. In questo studio, useremo una versione abbreviata di 15 elementi di questa scala, inclusi gli elementi sulle aspirazioni di ricchezza, fama, immagine, crescita personale, relazione, comunità e salute. I punteggi per ciascun articolo variano tra 1-7, con punteggi più alti che indicano aspirazioni più elevate.
Dalla base a endline, una media di due giorni
Cambiamento medio del punteggio di coinvolgimento scolastico dal basale alla misura di coinvolgimento della scuola attraverso il completamento dello studio.
Lasso di tempo: Dalla base a endline, una media di due giorni
I cambiamenti nell'impegno scolastico auto-segnalato misurati dalla misura di coinvolgimento scolastico si riferiscono al coinvolgimento emotivo, comportamentale e cognitivo di uno studente nelle attività scolastiche e nell'apprendimento. Questa è una misura di 19 elementi con le risposte misurate su una scala Likert a 5 punti che va da 1 (per niente vera) a 5 (molto vera). I punteggi più alti indicano un maggiore coinvolgimento scolastico.
Dalla base a endline, una media di due giorni
Modifica delle prestazioni accademiche misurate utilizzando i voti medi
Lasso di tempo: Periprocedurale-dai risultati dell'esame accademico pre-intervento ai risultati degli esami accademici post-intervento, fino a tre mesi
Cambiamenti delle prestazioni accademiche misurate utilizzando i gradi medi ottenuti dall'esame più recente prima dell'intervento e il primo esame disponibile a seguito dell'implementazione dell'intervento.
Periprocedurale-dai risultati dell'esame accademico pre-intervento ai risultati degli esami accademici post-intervento, fino a tre mesi
Punteggio medio della fattibilità della misura di intervento al completamento dello studio
Lasso di tempo: Al completamento dello studio, fino a tre mesi
La fattibilità della misura di intervento tiene traccia di metriche come la facilità di impostare le proiezioni, le sfide logistiche e i vincoli di tempo. Valuta la misura in cui un intervento può essere implementato con successo all'interno di una determinata impostazione. Questa è una misura di 4 elementi con le risposte misurate su una scala Likert a 4 punti che va da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo). I punteggi più alti indicano un risultato migliore, buoni punteggi sulla fattibilità dell'intervento.
Al completamento dello studio, fino a tre mesi
Punteggio medio dell'accettabilità della misura di intervento al completamento dello studio
Lasso di tempo: Al completamento dello studio, fino a tre mesi
L'accettabilità della misura di intervento valuta l'accettabilità dell'intervento da parte dei partecipanti. Questa misura di 4 elementi valuta la percezione da parte delle parti interessate dell'accettabilità di un intervento, determinando se lo trovano piacevole, soddisfacente o appetibile. Le risposte sono misurate su una scala Likert a 4 punti che va da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo). I punteggi più alti indicano un risultato migliore, l'accettabilità dell'intervento.
Al completamento dello studio, fino a tre mesi
Punteggio medio della misura di appropriatezza dell'intervento al completamento dello studio
Lasso di tempo: Al completamento dello studio, fino a tre mesi
La misurazione dell'adeguatezza dell'intervento valuta le percezioni dell'adeguatezza dell'intervento dei partecipanti. Misura l'adattamento percepito, la pertinenza o la compatibilità di un intervento in un particolare contesto. Questa misura di 4 elementi determina se un intervento si allinea alle esigenze di una popolazione specifica, obiettivi organizzativi o flussi di lavoro esistenti. Le risposte sono misurate su una scala Likert a 4 punti che va da 1 (completamente in disaccordo) a 5 (completamente d'accordo). I punteggi più alti indicano un risultato migliore, l'adeguatezza dell'intervento.
Al completamento dello studio, fino a tre mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Shamiri Institute

Investigatori

  • Investigatore principale: Tom L Osborn, Shamiri Institute

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

3 luglio 2025

Completamento primario (Stimato)

23 luglio 2025

Completamento dello studio (Stimato)

30 agosto 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

30 giugno 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

17 luglio 2025

Primo Inserito (Stimato)

18 luglio 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

18 luglio 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

17 luglio 2025

Ultimo verificato

1 luglio 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Shamiri Queen of Katwe Project

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

SÌ

Descrizione del piano IPD

Gli investigatori intendono condividere dati completamente identificati attraverso pubblicazioni e su richiesta.

Periodo di condivisione IPD

A partire da 3 mesi e terminando 3 anni dopo la pubblicazione dell'articolo.

Criteri di accesso alla condivisione IPD

L'accesso ai report e ai protocolli di studio sarà aperto. L'accesso ai dati dei singoli partecipanti de-identificati sarà disponibile su richiesta del team di studio.

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO
  • LINFA
  • ICF
  • CODICE_ANALITICO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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