Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ayre's Sensory-Motor Integration Exercises and Sensory Modulation And Motor Skills In Children With ASD

4 maja 2026 zaktualizowane przez: Riphah International University

Effects of Ayre's Sensory-Motor Integration Exercises On Sensory Modulation And Motor Skills In Children With Autism Spectrum Disorder

This study will adopt a quasi-experimental design, featuring assessments before and after the intervention for both the experimental and control groups. We plan to recruit thirty children aged 9 to 11 years, all diagnosed with ASD, from a local clinical setting. Participants will be randomly assigned to either a treatment group, which will undergo 12 sessions of sensory-motor integration exercises, or a control group that will receive standard care. Each session will include structured sensory-based activities based on Ayres Sensory Integration® principles.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Autism Spectrum Disorder (ASD) is increasingly affecting children around the globe, bringing with it a variety of behavioral, social, and developmental hurdles.

One of the more subtle yet significant challenges faced by many children with ASD is trouble with sensory modulation and motor coordination. These kids often find it hard to process sensory information in a way that allows them to engage meaningfully with their surroundings. As a result, they may experience behavioral issues, struggle with motor planning, and have a harder time participating in daily activities. To help with this, sensory-motor integration exercises are designed to enhance how the nervous system interprets and reacts to sensory input, leading to smoother and more coordinated physical responses. While these therapies have been looked into in various parts of the world, their application in structured and culturally relevant ways in South Asia is still quite limited. This project seeks to explore how a sensory-motor integration intervention can impact sensory responsiveness and motor skill development in children with ASD. This study will adopt a quasi-experimental design, featuring assessments before and after the intervention for both the experimental and control groups. We plan to recruit thirty children aged 9 to 11 years, all diagnosed with ASD, from a local clinical setting. Participants will be randomly assigned to either a treatment group, which will undergo 12 sessions of sensory-motor integration exercises, or a control group that will receive standard care. Each session will include structured sensory-based activities based on Ayres Sensory Integration® principles. We will utilize tools TGMD and Sensory Modulation Assessment Tool to evaluate outcomes. The quantitative data collected will be analyzed to compare improvements in sensory and motor skills between the two groups. The goal is to support the incorporation of sensory-motor strategies into rehabilitation programs for children with ASD, especially in low-resource settings.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

28

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

    • Punjab Province
      • Faisalābad, Punjab Province, Pakistan
        • Rekrutacyjny
        • Allied Hospital
        • Główny śledczy:
          • Maha Sattar, MS-PPT
        • Pod-śledczy:
          • Eram Aslam, MS

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Inclusion Criteria:

  • Diagnosis of Autism Spectrum Disorder (ASD) confirmed by a psychiatrist/psychologist.
  • Children aged 9-11 years.
  • Moderate severity of ASD.

Exclusion Criteria:

  • Use of any sedative/hypnotic drugs.
  • Comorbid psychological or neurological disorders (e.g., epilepsy).
  • Withdrawal of consent at any point during the study.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Ayre's sensoray integration exercises

Conducted over 12 sessions (3 times/week for 4 weeks), each session lasting ~45 minutes.

Exercises based on Ayres' sensory integration therapy and included, Activities for tactile, proprioceptive, and vestibular stimulation. Tasks like pressing play dough, crawling, balancing, jumping, swinging, and obstacle navigation.

Sessions were individualized and child-centred to promote adaptive responses

Ayres' Sensory-Motor Integration Exercises are play-based therapeutic activities designed to improve how children process sensory information. They target tactile, proprioceptive, and vestibular systems through tasks like swinging, balancing, crawling, and object manipulation. Sessions are individualized and child-centered to promote adaptive responses, motor coordination, and functional skills.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
TGMD-2
Ramy czasowe: 3rd Day
The Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) is a standardized assessment used to evaluate gross motor skills in children aged 3-10 years. It measures locomotor and object control skills, with each performance criterion scored as 1 (present) or 0 (absent). The raw score for each subtest ranges from 0 (lowest) to 48 (highest), while the overall Gross Motor Quotient (GMQ) ranges from 46 to 160, with higher scores indicating better motor performance.
3rd Day

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Eram Aslam, MS, Riphah International University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 lipca 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 lipca 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

4 maja 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 maja 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

8 maja 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

8 maja 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

4 maja 2026

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia przetwarzania sensorycznego

Badania kliniczne na Ayre's Sensory-Motor Integration Exercises

Subskrybuj