Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Ayre's Sensory-Motor Integration Exercises and Sensory Modulation And Motor Skills In Children With ASD

4 мая 2026 г. обновлено: Riphah International University

Effects of Ayre's Sensory-Motor Integration Exercises On Sensory Modulation And Motor Skills In Children With Autism Spectrum Disorder

This study will adopt a quasi-experimental design, featuring assessments before and after the intervention for both the experimental and control groups. We plan to recruit thirty children aged 9 to 11 years, all diagnosed with ASD, from a local clinical setting. Participants will be randomly assigned to either a treatment group, which will undergo 12 sessions of sensory-motor integration exercises, or a control group that will receive standard care. Each session will include structured sensory-based activities based on Ayres Sensory Integration® principles.

Обзор исследования

Статус

Рекрутинг

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Autism Spectrum Disorder (ASD) is increasingly affecting children around the globe, bringing with it a variety of behavioral, social, and developmental hurdles.

One of the more subtle yet significant challenges faced by many children with ASD is trouble with sensory modulation and motor coordination. These kids often find it hard to process sensory information in a way that allows them to engage meaningfully with their surroundings. As a result, they may experience behavioral issues, struggle with motor planning, and have a harder time participating in daily activities. To help with this, sensory-motor integration exercises are designed to enhance how the nervous system interprets and reacts to sensory input, leading to smoother and more coordinated physical responses. While these therapies have been looked into in various parts of the world, their application in structured and culturally relevant ways in South Asia is still quite limited. This project seeks to explore how a sensory-motor integration intervention can impact sensory responsiveness and motor skill development in children with ASD. This study will adopt a quasi-experimental design, featuring assessments before and after the intervention for both the experimental and control groups. We plan to recruit thirty children aged 9 to 11 years, all diagnosed with ASD, from a local clinical setting. Participants will be randomly assigned to either a treatment group, which will undergo 12 sessions of sensory-motor integration exercises, or a control group that will receive standard care. Each session will include structured sensory-based activities based on Ayres Sensory Integration® principles. We will utilize tools TGMD and Sensory Modulation Assessment Tool to evaluate outcomes. The quantitative data collected will be analyzed to compare improvements in sensory and motor skills between the two groups. The goal is to support the incorporation of sensory-motor strategies into rehabilitation programs for children with ASD, especially in low-resource settings.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

28

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Imran Amjad, PhD
  • Номер телефона: 03324390125
  • Электронная почта: imran.amjad@riphah.edu.pk

Учебное резервное копирование контактов

  • Имя: Muhammad Asif Javed, PhD*
  • Номер телефона: +923224209422
  • Электронная почта: a.javed@riphah.edu.pk

Места учебы

  • Пакистан
    • Punjab Province
      • Faisalābad, Punjab Province, Пакистан
        • Рекрутинг
        • Allied Hospital
        • Главный следователь:
          • Maha Sattar, MS-PPT
        • Младший исследователь:
          • Eram Aslam, MS

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Описание

Inclusion Criteria:

  • Diagnosis of Autism Spectrum Disorder (ASD) confirmed by a psychiatrist/psychologist.
  • Children aged 9-11 years.
  • Moderate severity of ASD.

Exclusion Criteria:

  • Use of any sedative/hypnotic drugs.
  • Comorbid psychological or neurological disorders (e.g., epilepsy).
  • Withdrawal of consent at any point during the study.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Н/Д
  • Интервенционная модель: Одногрупповое задание
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Ayre's sensoray integration exercises

Conducted over 12 sessions (3 times/week for 4 weeks), each session lasting ~45 minutes.

Exercises based on Ayres' sensory integration therapy and included, Activities for tactile, proprioceptive, and vestibular stimulation. Tasks like pressing play dough, crawling, balancing, jumping, swinging, and obstacle navigation.

Sessions were individualized and child-centred to promote adaptive responses
Другой: Ayre's Sensory-Motor Integration Exercises
Ayres' Sensory-Motor Integration Exercises are play-based therapeutic activities designed to improve how children process sensory information. They target tactile, proprioceptive, and vestibular systems through tasks like swinging, balancing, crawling, and object manipulation. Sessions are individualized and child-centered to promote adaptive responses, motor coordination, and functional skills.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
TGMD-2
Временное ограничение: 3rd Day
The Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) is a standardized assessment used to evaluate gross motor skills in children aged 3-10 years. It measures locomotor and object control skills, with each performance criterion scored as 1 (present) or 0 (absent). The raw score for each subtest ranges from 0 (lowest) to 48 (highest), while the overall Gross Motor Quotient (GMQ) ranges from 46 to 160, with higher scores indicating better motor performance.
3rd Day

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Riphah International University

Следователи

  • Главный следователь: Eram Aslam, MS, Riphah International University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 апреля 2026 г.

Первичное завершение (Оцененный)

1 июля 2026 г.

Завершение исследования (Оцененный)

1 июля 2026 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

4 мая 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

4 мая 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

8 мая 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

8 мая 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

4 мая 2026 г.

Последняя проверка

1 мая 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • Riphah/G-III/RCR&AHS/B45-185

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться