Impact of Climate Change Education on Nursing Students' Awareness (PEER-CLIMATE)
The Impact of Peer-Supported Climate Change Education on Nursing Students' Level of Awareness
This study investigated the impact of peer-supported climate change education on the awareness levels of nursing students. While climate change poses a major threat to human health, nurses play a central role in reducing greenhouse gas emissions and ensuring adaptation within the healthcare sector. Raising awareness among nurses on this issue is possible through acquiring knowledge about eco-friendly practices and sustainable care strategies during their professional education.
The study was conducted with students studying in the Department of Nursing at Istanbul Atlas University and lasted for 12 months. Utilizing the peer education method, students were provided with training on climate change, and the difference this education made in students' awareness levels was measured using a pre-test and post-test method.
PDF The objective of the study was to evaluate the baseline awareness levels of nursing students regarding climate change and to examine how peer-supported education influenced these awareness level. Through peer education, it was aimed to encourage students to learn from one another, take a more active role in this regard, and promote climate-friendly healthcare delivery.
Data were collected through face-to-face questionnaire forms and analyzed using SPSS software. The Climate Change Awareness Scale used in the study determined the changes in students' awareness levels before and after the training. The results are expected to contribute to integrating climate change and sustainability topics into the nursing education curriculum. This study aimed to enhance the capacity of future nurses to provide environmentally sensitive healthcare services.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Kağıthane
-
Istanbul, Kağıthane, Turcja (Türkiye)
- Istanbul Atlas University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Inclusion Criteria:
- Being over 18 years of age
- Volunteering to participate in the study and providing informed consent
- Being currently enrolled as a student in the Department of Nursing at the institution where the research is conducted
Exclusion Criteria:
- Failing to complete the study questionnaires or providing incomplete data forms
- Having a communication barrier (verbal or auditory impairment)
- Failing to attend or participate in the education process/sessions
- Lacking proficiency in reading and writing in Turkish
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Peer-Education Cohort
This cohort consists of undergraduate nursing students studying at Istanbul Atlas University.
All participants in this group receive a peer-supported climate change education program and are evaluated before and after the training using a pre-test and post-test design.
|
The intervention consists of a peer-supported climate change education program delivered to undergraduate nursing students
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Change in Climate Change Awareness Score
Ramy czasowe: 1 week
|
The Climate Change Awareness Scale will be used to assess the participants' level of awareness regarding climate change and environmental sustainability.
The scale provides a total score based on the items answered.
Min and max scores will depend on the specific scale's structure, where higher total scores reflect a greater and more advanced level of climate change awareness among nursing students.
|
1 week
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2025/01-19
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Edukacji Pielęgniarskiej
-
University of MichiganRejestracja na zaproszenieSmart-Quality Physical EducationStany Zjednoczone
-
Bezmialem Vakif UniversityJeszcze nie rekrutacjaLĘK | Eft | CLUSNICAL HAVESINE | Student Nursİng
-
Kutahya Health Sciences UniversityZakończonyZapalenie żyły | Opieka NursİngTurcja (Türkiye)
-
Royal Cornwall Hospitals TrustZakończonyStudium grupy fokusowej Brytyjskiej Rady Pielęgniarskiej i Położnej Rejestrujący Associates Nursing Associates Pracujący w zakresie zdrowia psychicznego, dla osób niepełnosprawnych i autyzmuZjednoczone Królestwo