Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Evidence-Based Practice in Social Work Education

28 сентября 2026 г. обновлено: Beijing Normal University

Evidence-Based Practice in Social Work Education: An Educational Intervention Study

This educational intervention study evaluates evidence-based practice (EBP) education among social work students. The study will assess changes in students' engagement with the EBP process, attitudes toward evidence-based interventions, information literacy, and perceived social work competence following the educational intervention.

Обзор исследования

Статус

Активный, не рекрутирующий

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

This educational intervention study evaluates an evidence-based practice (EBP) education program for social work students. The program is designed to support students' understanding and application of the EBP process in social work, including identifying practice questions, searching for and appraising research evidence, integrating evidence into practice decisions, and evaluating practice decisions.

Participants will complete questionnaires before and after the educational intervention. The primary outcome is engagement with the EBP process. Secondary outcomes include attitudes toward evidence-based interventions, information literacy, and perceived social work competence. The study will also assess EBP implementation intention and knowledge of EBP-related information resources and digital tools.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

300

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Китай
    • Guangdong
      • Zhuhai, Guangdong, Китай, 519087
        • Beijing Normal University

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Inclusion Criteria:

  1. Aged 18 years or older;
  2. Currently enrolled as a social work master's student in the participating one-semester course;
  3. Able to understand and complete the study questionnaires in Chinese;
  4. Willing to participate and provide informed consent.

Exclusion Criteria:

  1. Not enrolled in the participating course during the study period;
  2. Declines to provide informed consent;

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Другой
  • Распределение: Н/Д
  • Интервенционная модель: Одногрупповое задание
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Evidence-Based Practice Education

Intervention Description:

A educational intervention designed to develop social work students' knowledge, skills, attitudes, and readiness related to evidence-based practice.
Поведенческий: Evidence-Based Practice Education

Participants will receive a one-semester evidence-based practice education program integrated into a social work course. The program will include instruction and practical activities related to formulating practice questions, searching for and appraising research evidence, integrating evidence with professional judgment and client circumstances, applying evidence to social work practice, and evaluating practice decisions. All participants will receive the same educational intervention.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Change in Evidence-Based Practice Process Assessment Scale (EBPPAS) score
Временное ограничение: Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)

The primary outcome is the change in participants' EBPPAS score from baseline to post-intervention. The EBPPAS assesses participants' evidence-based practice process outcomes. Items are rated on a 5-point response scale, with higher scores indicating more favorable evidence-based practice process outcomes.
Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Change in perceived social work competence
Временное ограничение: Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)

The secondary outcome is the change in participants' score on the Perceived Social Work Competence Scale (PSWCS) from baseline to post-intervention. Items are rated on a 5-point confidence scale, with higher scores indicating greater perceived social work competence.
Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)
Change in Evidence-Based Practice Attitude Scale (EBPAS) score
Временное ограничение: Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)

The secondary outcome is the change in participants' score on the Evidence-Based Practice Attitude Scale (EBPAS) from baseline to post-intervention. Items assess participants' attitudes toward evidence-based practice, with higher scores indicating more favorable attitudes toward evidence-based practice.
Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)
Change in EBP implementation intention
Временное ограничение: Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)

The secondary outcome is the change in participants' score on a 3-item measure of intention to implement evidence-based practice from baseline to post-intervention. Items are rated on a 5-point Likert scale, with higher scores indicating stronger intention to implement EBP.
Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)
Change in adapted Information Literacy Scale (ILS) score
Временное ограничение: Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)

The secondary outcome is the change in participants' score on the Information Literacy Scale (ILS), adapted for social work and evidence-based practice contexts, from baseline to post-intervention. Items are rated on a 5-point Likert scale, with higher scores indicating greater information literacy.
Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)
Change in knowledge of EBP-related resources and tools
Временное ограничение: Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)

The exploratory outcome is the change in participants' score on 7 items assessing knowledge of EBP-related databases, literature-searching resources, reference-management tools, artificial intelligence tools, research ethics, and data privacy. Items are rated on a 5-point familiarity scale, with higher scores indicating greater self-reported knowledge.
Baseline, 3 months (mid-intervention), and 6 months (immediately after completion of the course)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Beijing Normal University

Следователи

  • Главный следователь: Xue Weng, Beijing Normal University

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 января 2026 г.

Первичное завершение (Оцененный)

30 июня 2027 г.

Завершение исследования (Оцененный)

31 декабря 2027 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

31 августа 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

28 сентября 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

5 октября 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

5 октября 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

28 сентября 2026 г.

Последняя проверка

1 сентября 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • EBP education study

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться