Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Student 4 Best Evidence as a Tool to Improve Evidence-Based Practice Competencies

12 oktober 2018 uppdaterad av: Chiara Arienti, Fondazione Don Carlo Gnocchi Onlus

The Effectiveness of Student 4 Best Evidence as a Tool to Improve Evidence-Based Practice Competencies in Undergraduate Health Professional Students: a Pilot Study

Objective. The aim of the study was to evaluate the effectiveness of an educational program, based on Students 4 Best Evidence (S4BE) Blog, on Evidence-Based Practice (EBP) competencies (attitudes, knowledge and skills) through an EBP laboratory, in undergraduate students of Physiotherapy.

Design. An observational perspective study. Setting. Physiotherapy School of Italian University. Participants. 70 undergraduate physiotherapist students of the first year, of both genders, were included. Mean age was 20.48+/-3.20 years and 66% were male and 34% were female.

Interventions. The intervention consisted of the use of S4BE to teach EBP competence. The section S4BE "about" has been used to teach the EBP principles and their key steps and the section S4BE "topics" has been used to teach critical thinking and the clinical practice in rehabilitation for a total of 24 training hours.

Main Outcome Measure. The evidence-based practice questionnaire (EBP2Q) has been used to evaluate EBP attitude, knowledge and skills, at the start of laboratory (T0), after 24 training hours (T1) and after 3 months of clinical practice training (follow-up). Statistical analysis was performed with SPSS 17.0 An intra-group analysis has been conducted to verify the improvement during the time. Statistically significant was set at p<0.05.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Intervention / Behandling

Studietyp

Observationell

Inskrivning (Faktisk)

70

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

    • Brescia
      • Rovato, Brescia, Italien, 25038
        • Centro "E. Spalenza" - Fondazione Don Carlo Gnocchi

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Testmetod

Icke-sannolikhetsprov

Studera befolkning

70 undergraduate physiotherapist students of the first year, of both genders, were included. Mean age was 20.48+/-3.20 years, 66% male.

Beskrivning

Inclusion Criteria:

  • undergraduate physiotherapist students of the first year
  • both genders

Exclusion Criteria:

  • N/A

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

Kohorter och interventioner

Grupp / Kohort
Intervention / Behandling
S4BE
The intervention consisted of the use of Student 4 Best Evidence blog to teach EBP competence. The section S4BE "about" has been used to teach the EBP principles and their key steps and the section S4BE "topics" has been used to teach critical thinking and the clinical practice in rehabilitation for a total of 24 training hours.
the health professional students were undergone to Student 4 Best Evidence blog, as a specific educational programme to learn EBP competencies.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Evidence-based practice questionnaire (EBP2Q)
Tidsram: Change from baseline EBP competencies at 24 training hours
based on 6 domains to evaluate EBP attitude, knowledge and skills
Change from baseline EBP competencies at 24 training hours

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Huvudutredare: Chiara Arienti, PhD, Fondazione Don Carlo Gnocchi

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

15 januari 2018

Primärt slutförande (Faktisk)

30 mars 2018

Avslutad studie (Faktisk)

15 juni 2018

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

8 oktober 2018

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

12 oktober 2018

Första postat (Faktisk)

16 oktober 2018

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

16 oktober 2018

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

12 oktober 2018

Senast verifierad

1 oktober 2018

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • S4BE

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

IPD-planbeskrivning

IPD are available in the archive of Rehabilitation Centre "E. Spalenza".

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Studenter inom hälso- och sjukvården

Kliniska prövningar på Educational programme

Prenumerera