Effects of Breakfast on Cognitive Processes in Children
2020年2月18日 更新者:Kellogg Company
A Randomized, Controlled, Parallel Trial to Evaluate the Effects of Breakfast on Cognitive Processes in Children
The objective of this study is to test the effects of breakfast on cognitive processing ability in children.
研究概览
详细说明
Breakfast consumption has previously been shown to positively affect cognitive and academic performance in children.
Specifically, breakfast consumption has been reported to improve memory, attention, problem solving, and logical reasoning compared to the absence of breakfast.
This has been found under both short-term laboratory conditions and within a school environment in children from both a low and high socioeconomic background, although some studies have failed to find favorable effects.
研究类型
介入性
注册 (实际的)
291
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Illinois
-
Addison、Illinois、美国、60101
- Provident Clinical Research
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
8年 至 12年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
Inclusion Criteria:
- Subject is willing to maintain their habitual diet and physical activity patterns throughout the study period
- Provision of assent by subject
- Subject's guardian provides informed consent to participate in the study and authorization for release of relevant protected health information to the study investigators
Exclusion Criteria:
- Diagnosis of attention deficit disorder, with or without hyperactivity
- A diagnosis of diabetes mellitus
- Acute illness or use of antibiotics within 5 days of visit
- Subject is a non-breakfast eater defined as not regularly eating food prior to 1000 h
- Known sensitivity or allergy to any ingredients of the study product
- Use of any psychotropic medication within 4 weeks
- Subject did not previously participate in an earlier trial with the same study products
- Exposure to investigational agent within 30 days.
- Individual has a condition the Investigator believes would interfere with his or her ability to provide assent, comply with the study protocol, which might confound the interpretation of the study results or put the person at undue risk
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:基础科学
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的:breakfast cereal
breakfast cereal and milk
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breakfast cereal and milk
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安慰剂比较:water
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水
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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Quality of Memory and Attention based on results using CDR System
大体时间:4 hours following breakfast
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4 hours following breakfast
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次要结果测量
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
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Speed of Memory and Attention based on results using CDR System
大体时间:4 hours following breakfast
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4 hours following breakfast
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任:Kevin Maki, Ph.D.、Provident Clinical Research
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2009年12月1日
初级完成 (实际的)
2010年4月1日
研究完成 (实际的)
2010年4月1日
研究注册日期
首次提交
2010年2月4日
首先提交符合 QC 标准的
2010年2月4日
首次发布 (估计)
2010年2月5日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年2月20日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年2月18日
最后验证
2015年8月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- PRV-09013
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