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Rehabilitation of Everyday Memory Impairment in Parkinson Disease: A Pilot Study (REMI-PD)

2015年6月1日更新者：Erin Foster、Washington University School of Medicine

研究概览

地位

完全的

条件

帕金森病

干预/治疗

行为的：Prospective Memory Strategy

详细说明

Cognitive impairment is common among non-demented individuals with Parkinson disease (PD) and is a significant source of disability and reduced quality of life. Unfortunately, there are no successful interventions to address these impairments. Prospective memory impairment is a particularly functionally- and clinically-relevant problem in PD. The investigator's project will determine if a targeted intervention strategy improves PD participants' prospective memory. The investigator will use a randomized controlled design and a laboratory-based assessment of prospective memory to test the effect of the strategy in a controlled environment. The investigator will also see if PD participants, with support from an occupational therapist (OT), can generalize the strategy to their complex, real-world environments and tasks. Our goal is to improve PD patients' everyday prospective memory so they can successfully perform desired activities and roles.

研究类型

介入性

注册 (实际的)

阶段

不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

美国
- Missouri
  - St. Louis、Missouri、美国、63110
    - Washington University School of Medicine

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

50年及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

Inclusion Criteria:

Participants will be males and females over age 50 who meet criteria for idiopathic typical PD, are Hoehn & Yahr39 stage I-III (mild-moderate disease) and are treated with levodopa/carbidopa.

Exclusion Criteria:

Possible dementia,
treatment with certain medications that interfere with cognition (e.g., anticholinergics),
change in medications over the study period, other neurological disorders, brain surgery (e.g., STN DBS),
history of psychotic disorder or significant current psychiatric disorder, or any condition that would interfere with testing (e.g., vision problems).

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

主要用途：支持治疗
分配：不适用
介入模型：单组作业
屏蔽：单身的

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Washington University School of Medicine

调查人员

首席研究员：Erin Foster, OTD, OTR/L、Washington University School of Medicine, Department of Occupational Therapy

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2011年6月1日

初级完成 (实际的)

2014年5月1日

研究完成 (实际的)

2014年5月1日

研究注册日期

首次提交

2011年11月8日

首先提交符合 QC 标准的

2011年11月9日

首次发布 (估计)

2011年11月10日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2015年6月3日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2015年6月1日

最后验证