教师职业倦怠的 IBSR 冥想技巧
2015年5月27日 更新者：Dr. Shahar Lev- Ari, PhD、Tel Aviv Medical Center
基于探究的减压 (IBSR) 冥想技术对教师职业倦怠和幸福感水平的影响。
本研究的目的是调查探究式减压 (IBSR) 冥想技巧对教师职业倦怠和幸福感水平的影响。
研究概览
详细说明
教师倦怠是一种众所周知的现象，对个人和职业都有影响。
本研究调查了基于探究的压力减轻 (IBSR) 技术对教师职业倦怠和幸福感的影响。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
60
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
20年 至 62年 (成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 所有在“Begin”高中工作的老师，以色列罗什海因
- 同意签署知情同意书
排除标准：
- 具有 IBSR 技术经验的教师
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：基于查询的压力减轻 (IBSR)
IBSR 干预是一种正念过程的临床实施，由拜伦·凯蒂 (Byron Katie) 开发，名为“工作”。它教导个人通过四个问题和转变来识别和质疑导致压力和痛苦的想法。
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在为期 12 周的干预计划中，将鼓励参与者识别和询问他们的压力想法。所有课程均根据培训手册进行标准化，并在每次课程后进行评估，以保持计划的一致性。
其他名称：
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无干预：控制组
非干预组/参与者在干预前后完成问卷调查。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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职业倦怠水平，Maslach 职业倦怠量表 (MBI)
大体时间：3个月
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情绪耗竭与个人成就
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3个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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正面和负面影响量表 (PANAS)
大体时间：3个月
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日常生活中的积极情绪和消极情绪
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3个月
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抑郁、焦虑、压力 (DASS)
大体时间：3个月
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临床心理症状
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3个月
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感知压力量表 (PSS)
大体时间：3个月
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日常生活中的压力水平
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3个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Shahar Lev-Ari, PhD、Integartive Medicine, Tel Aviv Medical Center
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2013年9月1日
初级完成 (实际的)
2014年8月1日
研究完成 (实际的)
2015年2月1日
研究注册日期
首次提交
2015年5月20日
首先提交符合 QC 标准的
2015年5月27日
首次发布 (估计)
2015年5月28日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2015年5月28日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2015年5月27日
最后验证
2015年5月1日
更多信息
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