注意力缺陷多动障碍青少年的跆拳道练习
2018年10月19日 更新者：Maamer Slimani、University of Genova
跆拳道练习对注意力缺陷多动障碍青少年认知功能的影响
注意缺陷多动障碍 (ADHD) 是青少年中最常见的神经发育/行为障碍之一。
运动和身体活动似乎在认知、记忆、选择性注意力和运动反应时间的发展中发挥着重要作用，尤其是在患有多动症的青少年中。
在这种情况下，本研究的目的是调查为期一年半的跆拳道 (TKD) 干预对 ADHD 青少年认知功能的影响。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
40
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
12年 至 18年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 患有注意缺陷多动障碍的青少年
排除标准：
- 注意力表现良好的参与者
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：跆拳道练习
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跆拳道干预计划包括这项运动的技术技能发展方面（例如，阻挡、拳击和踢腿）和 30 分钟的拳击（形式）。
对照组的参与者每周在学校参加两次体育课，参加体育活动，包括田径、手球和体操。
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安慰剂比较：控制
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跆拳道干预计划包括这项运动的技术技能发展方面（例如，阻挡、拳击和踢腿）和 30 分钟的拳击（形式）。
对照组的参与者每周在学校参加两次体育课，参加体育活动，包括田径、手球和体操。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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斯特鲁普
大体时间：45秒
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参与者将看到一个包含五列的页面，每列有 20 个项目，每页总共有 100 个项目。
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45秒
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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皱褶 2 和 7
大体时间：5分钟
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该测试由一系列 20 个块组成（10 个块仅包含数字，10 个块包含数字和字母）。
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5分钟
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2015年9月1日
初级完成 (实际的)
2017年1月1日
研究完成 (实际的)
2017年1月17日
研究注册日期
首次提交
2018年9月18日
首先提交符合 QC 标准的
2018年9月18日
首次发布 (实际的)
2018年9月20日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2018年10月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2018年10月19日
最后验证
2018年10月1日
更多信息
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