跨性别健康：一项教育 RCT

作为一项教育 RCT，四个分支的教学内容将相同，但其交付内容将有所不同：

1. TRANS- vs CIS-性别女教师
2. 在教学 [电视或简历] 中嵌入或不嵌入变性青年的短视频；对于没有嵌入视频的组 [NV]，相同的视频将在完成后措施后显示）
3. 无干预控制，其中电视将*在*收集前/后措施后交付。

作为一项教育 RCT，四个分支的教学内容将相同，但其交付内容将有所不同：

1. TRANS- vs CIS-性别女教师
2. 在教学 [电视或简历] 中嵌入或不嵌入变性青年的短视频；对于没有嵌入视频的组 [NV]，相同的视频将在完成后措施后显示）
3. 无干预控制，其中电视将*在*收集前/后措施后交付。

作为一项教育 RCT，四个分支的教学内容将相同，但其交付内容将有所不同：

1. TRANS- vs CIS-性别女教师
2. 在教学 [电视或简历] 中嵌入或不嵌入变性青年的短视频；对于没有嵌入视频的组 [NV]，相同的视频将在完成后措施后显示）
3. 无干预控制，其中电视将*在*收集前/后措施后交付。

T-KAB（Clark 和 Hughto，2020 年）是一个包含 22 个项目的 3 因素衡量指标，代表：对性别谱系的接受度 (ACC)、社会容忍度 (ST) 以及与跨性别者相关的舒适度和接触度 (CC)。 总分（TOT）是它三个子量表的总和。

调整后的 T-KAB 以 6 点李克特量表（而不是原来的 4 点）评分，范围从 1（“强烈不同意”）到 4（“强烈同意”）。 使用偶数量表来确保参与者选择同意或不同意，因此，量表中不包括中性选项。

这导致项目级别的分数从 1 到 6 不等，总体 TOT 范围从 22 到 132，数字越高表示结果越好。

我们改变了 6 个项目的措辞和反向评分，由于双重否定的措辞，在试点测试中证明是混乱的。 这导致 9/22 个反向计分项目 (R)，而原始量表为 15/22 个 R。

T-KAB 接受子量表 (ACC) 是一个 8 项衡量指标，代表对性别范围的接受程度

调整后的 ACC 在 6 点李克特量表上评分，范围从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）。 此调整导致项目级别得分从 1 到 6 不等，总体 TOT 得分从 8 到 48 不等，数字越高表示对性别范围的接受度越高。

值得注意的是，从双重否定措辞改变的所有六个项目都是 ACC 子量表的一部分。 例如，我们将 ACC 项目 1 从：

有阴道的人不可能是男人。 (右)

到：

有阴道的人可以是男人。

T-KAB 社会容忍子量表 (ST) 是一个 7 项测量，代表与跨性别者相关的社会容忍度 (ST)。

调整后的 ST 在 6 点李克特量表上评分，范围从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）。 此调整导致项目级别得分从 1 到 6 不等，总体 TOT 得分从 7 到 42 不等，较高的数字表示与跨性别者相关的社会容忍度更高。

T-KAB COMFORT AND CONTACT 子量表 (CC) 是一个 7 项测量，代表与跨性别者相关的社会容忍度 (ST)。

调整后的 ST 在 6 点李克特量表上评分，范围从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）。 此调整导致项目级别得分从 1 到 6 不等，总体 TOT 得分从 7 到 42 不等，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

变性人应该有机会接受手术来改变他们的解剖结构。

在 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）之间的 6 点李克特量表上得分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

变性人应该被我们的社会完全接受。

在 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）之间的 6 点李克特量表上得分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

变性人应该有机会改名。

在 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）之间的 6 点李克特量表上得分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

促进跨性别者权利的组织是必要的。

在 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）之间的 6 点李克特量表上得分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

人们通过手术改变生殖器应该是非法的。 (右)

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

成为变性人是一种罪过。 (右)

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

跨性别者是我们社会中有价值的一部分。

在 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）之间的 6 点李克特量表上得分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

我避免与我不清楚性别的人互动。 (右)

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

有乳房和阴茎的人让我不舒服。 (右)

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

当我遇到某人时，能够识别他们是男人还是女人对我来说很重要。 (右)

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

当我分不清某人是男人还是女人时，我会感到不舒服。 (右)

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

如果亲密的家庭成员与变性人约会，我会感到不舒服。 (右)

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

如果我知道朋友是变性人，我会感到很自在。

在 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）之间的 6 点李克特量表上得分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

如果我知道我的邻居是变性人，我会感到很自在。

在 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）之间的 6 点李克特量表上得分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

有阴道的人可以是男人。

在从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）的 6 点李克特量表上打分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字代表更好地接受性别范围。

对词干的回应：

有阴茎的人可以是女人。

在从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）的 6 点李克特量表上打分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字代表更好地接受性别范围。

对词干的回应：

女变男的变性人是真正的男人。

在从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）的 6 点李克特量表上打分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字代表更好地接受性别范围。

对词干的回应：

男变女的跨性别者是真正的女性。

在从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）的 6 点李克特量表上打分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字代表更好地接受性别范围。

对词干的回应：

从女性过渡到男性的人应该能够使用男厕所。

在从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）的 6 点李克特量表上打分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字代表更好地接受性别范围。

对词干的回应：

只有两种性别：男性和女性。

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

性和性别是一回事。

在 6 点李克特 REVERSED 量表上评分，范围从 1（“强烈同意”）到 6（“强烈不同意”），得分范围从 1 到 6，较高的数字表示更好的舒适度和与跨性别者相关的接触。

对词干的回应：

从男性过渡到女性的人应该能够使用女性浴室。

在从 1（“强烈不同意”）到 6（“强烈同意”）的 6 点李克特量表上打分，得到 1 到 6 之间的分数，较高的数字代表更好地接受性别范围。