Budování budoucnosti pro mládež - Fáze III

Projekt Building Futures for Youth (BFY) je pilotní intervenční program pro studenty 6. ročníku a jejich rodiče v systému veřejných škol District of Columbia. Plná intervence bude zahrnovat žáky 6., 7. a 8. tříd. Primárním celkovým cílem projektu je pomoci studentům naučit se rozhodovat zdravě a oddálit sexuální iniciaci.

Pro tuto studii budou přijati děti a rodiče šesté třídy ve čtyřech veřejných školách ve Washingtonu, DC. Děti ze dvou škol se zúčastní intervenčního programu BFY a děti ze dvou dalších škol budou sloužit jako kontroly. Účastníci procházejí třemi studijními fázemi, přičemž každá fáze trvá jeden školní rok, a to následovně:

Žáci šesté třídy dostanou základy ve stanovování cílů, rozhodování a komunikačních dovednostech. Získávají znalosti o pubertě, reprodukci a negativních důsledcích spojených s narozením dítěte v nízkém věku. Učí se strategie, jak se dostat ze situací, ve kterých se cítí pod tlakem zapojit se do sexuální aktivity. Prostřednictvím lekcí, aktivit a diskusí dostávají nástroje k zodpovězení následujících otázek:

• Kdo jsem? Studenti se zapojují do sebereflexních aktivit a diskusí, které jim umožňují uvědomit si své hodnoty, přesvědčení a silné stránky, zvyšovat sebeúctu a pozitivní sebeobraz.
• Co chci pro svůj život? Studenti se zapojují do aktivit stanovujících cíle, vytvářejí si krátkodobé a dlouhodobé cíle a mapují potřebné kroky k dosažení cílů.
• Jak se tam dostanu? Studenti jsou vedeni k rozhodování, řešení problémů a komunikačním dovednostem.
• Jak může příliš brzký sex ovlivnit můj život a cíle, kterých chci dosáhnout? Studenti zkoumají negativní dopad, který může mít příliš brzké zapojování se do sexuální aktivity a otěhotnění nebo otěhotnění někoho na jejich emocionální, sociální a finanční život.

Studenti sedmé třídy dostávají nástroje a dovednosti potřebné k tomu, aby se vypořádali s různými problémy, které mohou během svých vývojových let zažít. Dostává se jim komplexní sexuální výchovy ve spojení s životními dovednostmi, jako je vyjednávání o vztazích, dovednosti při randění, prevence násilí a dovednosti při řešení problémů.

Žáci osmého ročníku jsou vedeni řadou aktivit, které povzbuzují studenty k převedení znalostí získaných ve fázích 6. a 7. ročníku do dlouhodobých změn chování a snižování rizik. Mezi aktivity patří psaní a vystupování, vytváření informační brožury, navrhování triček a vytváření poezie, která potvrzuje poselství BFY.

Kromě toho se studenti účastní programu projektů veřejně prospěšných prací, jako je čištění řeky Anacostia koordinované Sborem ochrany Země a akce Dne Martina Luthera Kinga koordinované Asociací komunity Howard University a Project Change.

Rodičům je poskytován výcvik dovedností a informace o různých otázkách týkajících se sexuality dospívajících, monitorování rodičů a komunikace mezi rodiči a dětmi.