Budowanie przyszłości dla młodzieży - faza III

Projekt Building Futures for Youth (BFY) to pilotażowy program interwencyjny dla uczniów klas 6 i ich rodziców w systemie szkół publicznych Dystryktu Kolumbia. Pełna interwencja obejmie uczniów klas 6, 7 i 8. Głównym celem projektu jest pomoc uczniom w nauce dokonywania zdrowych wyborów życiowych i opóźnianiu inicjacji seksualnej.

Do tego badania zostaną zrekrutowane dzieci i rodzice szóstych klas z czterech szkół publicznych w Waszyngtonie. Dzieci z dwóch szkół wezmą udział w programie interwencyjnym BFY, a dzieci z dwóch innych szkół będą stanowić grupę kontrolną. Uczestnicy są prowadzeni przez trzy fazy nauki, z których każda obejmuje jeden rok szkolny, w następujący sposób:

Uczniowie klasy szóstej otrzymują podstawy w zakresie wyznaczania celów, podejmowania decyzji i umiejętności komunikacyjnych. Zdobywają wiedzę na temat dojrzewania, reprodukcji i negatywnych konsekwencji związanych z posiadaniem dziecka w młodym wieku. Uczą się strategii wychodzenia z sytuacji, w których czują presję do podjęcia aktywności seksualnej. Poprzez lekcje, zajęcia i dyskusje otrzymują narzędzia do odpowiedzi na następujące pytania:

• Kim jestem? Uczniowie angażują się w zajęcia autorefleksyjne i dyskusje, które pozwalają im uświadomić sobie swoje wartości, przekonania i mocne strony, zwiększając poczucie własnej wartości i pozytywny obraz siebie.
• Czego chcę od życia? Uczniowie angażują się w działania związane z wyznaczaniem celów, tworzeniem celów krótko- i długoterminowych oraz wyznaczaniem kroków niezbędnych do ich osiągnięcia.
• Jak się tam dostanę? Studenci uczą się podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów i umiejętności komunikacyjnych.
• Jak zbyt wczesny seks może wpłynąć na moje życie i cele, które chcę osiągnąć? Uczniowie badają negatywny wpływ zbyt wczesnego angażowania się w aktywność seksualną i zajścia w ciążę lub zajścia w ciążę na ich życie emocjonalne, społeczne i finansowe.

Uczniowie siódmej klasy otrzymują narzędzia i umiejętności niezbędne do radzenia sobie z różnymi wyzwaniami, których mogą doświadczać podczas swoich lat rozwojowych. Otrzymują wszechstronną edukację seksualną, w połączeniu z umiejętnościami życiowymi, takimi jak negocjowanie relacji, umiejętności randkowania, zapobieganie przemocy i umiejętności rozwiązywania problemów.

Uczniowie klas ósmych są prowadzeni przez szereg działań, które zachęcają uczniów do przekładania wiedzy zdobytej w fazach klas 6 i 7 na długoterminowe zmiany zachowań i redukcję ryzyka. Działania obejmują umiejętności pisania i wykonywania, tworzenie broszury informacyjnej, projektowanie koszulek i tworzenie poezji, która potwierdza przesłanie BFY.

Ponadto studenci uczestniczą w programie projektów usług społecznych, takich jak oczyszczanie rzeki Anacostia koordynowane przez Earth Conservation Corps oraz wydarzenia z okazji Dnia Martina Luthera Kinga koordynowane przez Stowarzyszenie Społeczności Howard University i Project Change.

Rodzice przechodzą szkolenie w zakresie umiejętności i otrzymują informacje na temat różnych kwestii związanych z seksualnością nastolatków, monitorowaniem rodziców i komunikacją rodzic-dziecko.