Bouwen aan een toekomst voor jongeren - Fase III

Het Building Futures for Youth (BFY)-project is een proefinterventieprogramma voor leerlingen van groep 6 en hun ouders in het openbare schoolsysteem van District of Columbia. De volledige interventie omvat studenten in het 6e, 7e en 8e leerjaar. Het primaire algemene doel van het project is om studenten te helpen gezonde levenskeuzes te maken en seksuele initiatie uit te stellen.

Zesde klas kinderen en ouders in vier Washington, D.C., openbare scholen zullen voor dit onderzoek worden aangeworven. Kinderen van twee scholen zullen deelnemen aan het BFY-interventieprogramma en kinderen van twee andere scholen zullen als controle dienen. Deelnemers worden als volgt door drie studiefasen geleid, waarbij elke fase een schooljaar beslaat:

Leerlingen van het zesde leerjaar krijgen een basis in het stellen van doelen, besluitvorming en communicatieve vaardigheden. Ze doen kennis op over de puberteit, voortplanting en de negatieve gevolgen van het op jonge leeftijd krijgen van een kind. Ze leren strategieën om uit situaties te komen waarin ze zich onder druk gezet voelen om deel te nemen aan seksuele activiteiten. Door middel van lessen, activiteiten en discussies krijgen ze handvatten om de volgende vragen te beantwoorden:

• Wie ben ik? Studenten nemen deel aan zelfreflectieactiviteiten en discussies die hen in staat stellen zich bewust te worden van hun waarden, overtuigingen en sterke punten, waardoor het gevoel van eigenwaarde en een positief zelfbeeld toenemen.
• Wat wil ik voor mijn leven? Studenten houden zich bezig met het stellen van doelen, het creëren van korte- en langetermijndoelen en het in kaart brengen van de noodzakelijke stappen om de doelen te bereiken.
• Hoe kom ik daar? Studenten worden onderwezen in besluitvaardigheid, probleemoplossend vermogen en communicatieve vaardigheden.
• Hoe kan te vroeg seks hebben invloed hebben op mijn leven en de doelen die ik wil bereiken? Leerlingen onderzoeken de negatieve impact die te vroeg seksueel actief zijn en zwanger worden of iemand zwanger maken kan hebben op hun emotionele, sociale en financiële leven.

Leerlingen van de zevende klas krijgen de tools en vaardigheden die nodig zijn om met verschillende uitdagingen om te gaan die ze tijdens hun ontwikkelingsjaren kunnen tegenkomen. Ze krijgen uitgebreide seksuele voorlichting, in combinatie met levensvaardigheden zoals het onderhandelen over relaties, datingvaardigheden, geweldpreventie en probleemoplossende vaardigheden.

Leerlingen van het 8e leerjaar worden begeleid door een reeks activiteiten die leerlingen aanmoedigen om kennis die is opgedaan in de 6e en 7e leerjaarfasen te vertalen naar gedragsveranderingen op de lange termijn en risicovermindering. Activiteiten omvatten schrijf- en uitvoeringsvaardigheden, het maken van een informatief pamflet, het ontwerpen van T-shirts en het maken van poëzie die de BFY-boodschap bevestigt.

Daarnaast nemen studenten deel aan een programma van projecten voor dienstverlening aan de gemeenschap, zoals het opruimen van de Anacostia-rivier gecoördineerd door het Earth Conservation Corps en Martin Luther King Day-evenementen gecoördineerd door Howard University's Community Association and Project Change.

Ouders krijgen vaardigheidstrainingen en informatie over uiteenlopende onderwerpen met betrekking tot seksualiteit van adolescenten, ouderlijk toezicht en ouder-kindcommunicatie.