Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Effects of Simulation Fidelity on Patient-Centered Care Competency, Empathy, and Learning Outcomes in Nursing Students: A Randomized Controlled Trial

4. června 2026 aktualizováno: Atılım University

The Effect of Perceived Patient Fidelity on Patient-Centered Care Competency, Empathy, Learning Self-Confidence, and Satisfaction in Simulation-Based Nursing Education: A Randomized Controlled Trial

This randomized controlled trial examines the effects of simulation fidelity on nursing students' patient-centered care competency, empathy, learning self-confidence, and satisfaction. Participants will be randomly assigned to two groups: one group will practice with a standardized patient (actor) and the other with a manikin in a myocardial infarction scenario. All sessions will follow the same structured simulation protocol including briefing, simulation, and debriefing phases. The study aims to provide evidence on whether the type of simulated patient affects learning outcomes in nursing education.

Přehled studie

Postavení

Aktivní, ne nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Simulation-based education is widely used in nursing training to develop clinical competency in safe environments. The fidelity of simulation particularly whether a standardized patient or a manikin is used may influence the realism of the experience and subsequently affect learning outcomes. However, evidence comparing these two modalities on patient-centered care competency, empathy, and learning outcomes remains limited.

This study will be conducted at Atılım University School of Health Sciences Nursing Skills Laboratory in Ankara, Turkey. Second, third, and fourth-year nursing students who have completed the Internal Medicine Nursing course.

Eligible participants will be randomly assigned. The Standardized Patient Group (experimental) will practice a myocardial infarction nursing care scenario with a trained actor portraying the patient. The Manikin Group (active comparator) will perform the same scenario using a high-fidelity manikin. Both groups will follow an identical structured simulation protocol consisting of three phases: education and briefing (45 minutes), simulation (10-15 minutes), and debriefing (20 minutes).

A semi-structured perceived reality interview will be conducted with the standardized patient group following the simulation. Data will be collected using four instruments: the Patient-Centered Care Competency Scale, the Jefferson Empathy Scale, the Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale, and a Descriptive Information Form. All instruments will be administered immediately after the simulation session.

Each group will have at least 20 participants. Data will be analyzed using independent samples t-test or Mann-Whitney U test depending on normality of distribution.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

45

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Turecko (Türkiye)
      • Ankara, Turecko (Türkiye), 06830
        • Atilim University, Faculty of Health Sciences, Nursing Skills Laboratory

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Inclusion Criteria:

  • Second, third, and fourth year undergraduate nursing students at Atılım University School of Health Sciences
  • Successfully completed the Internal Medicine Nursing course
  • Willingness to participate voluntarily and providing written informed consent

Exclusion Criteria:

  • Did not complete the informed consent form
  • Withdrawal of consent at any point during the study

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Standardized Patient Group
Participants in this group will perform a myocardial infarction nursing care scenario with a trained actor portraying the patient in a standardized patient simulation.
Behaviorální: Simulation-Based Nursing Education
A structured simulation protocol consisting of education and briefing (45 min), simulation (10-15 min), and debriefing (20 min) phases applied to both groups. The standardized patient group uses a trained actor; the manikin group uses a high-fidelity manikin in an identical myocardial infarction scenario.
Aktivní komparátor: Manikin Group
Participants in this group will perform the same myocardial infarction nursing care scenario using a high-fidelity manikin simulation.
Behaviorální: Simulation-Based Nursing Education
A structured simulation protocol consisting of education and briefing (45 min), simulation (10-15 min), and debriefing (20 min) phases applied to both groups. The standardized patient group uses a trained actor; the manikin group uses a high-fidelity manikin in an identical myocardial infarction scenario.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Patient-Centered Care Competency Scale Score
Časové okno: Immediately after the simulation session
Total score obtained from the Patient-Centered Care Competency Scale measuring nursing students' competency in providing patient-centered care
Immediately after the simulation session
Jefferson Scale of Empathy Score
Časové okno: Immediately after the simulation session
Total score obtained from the Jefferson Scale of Empathy measuring nursing students' empathy levels toward patients
Immediately after the simulation session

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale Score
Časové okno: Immediately after the simulation session
Total score obtained from the Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale measuring students' satisfaction and self-confidence following simulation
Immediately after the simulation session
Perceived Reality of Simulation
Časové okno: Immediately after the simulation session
Semi-structured interview responses assessing students' perceived realism of the simulation experience
Immediately after the simulation session

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Atılım University

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: ECEM OZGUL, PhD, Atilim University School of Health Sciences, Department of Nursing

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Užitečné odkazy

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

12. května 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

30. července 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

30. července 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

4. června 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

4. června 2026

První zveřejněno (Aktuální)

9. června 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

9. června 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

4. června 2026

Naposledy ověřeno

1. června 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • E-59394181-100-136938

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Popis plánu IPD

Individual participant data will not be shared due to ethical and legal obligations regarding participant confidentiality. Data were collected from undergraduate nursing students under informed consent agreements that do not include provisions for external data sharing. All data are stored and processed in accordance with Turkish Personal Data Protection Law (KVKK - Law No. 6698).

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vzdělávání ošetřovatelství

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Lithuania

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit