Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Impact of the Virtual Human Project on Team-based Learning: A Randomized-controlled Trial

26. juni 2015 opdateret af: Cristiane Comparin, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Educational Virtual Objects (The Virtual Human Project) Assessment Inserted in Learning Based on Team (Team-based Learning) in Leprosy Education on Undergraduate Medical Setting

Team-based learning (TBL) is a learner-centered, instructor-directed strategy for small group active learning in large group educational settings. When TBL is conducted correctly, the students' performances are equivalent or improved in comparison to either lecture-based formats or more traditional small group learning models.1 Nevertheless, few studies have been published regarding the insertion of innovative audiovisual tools in the TBL context. The Virtual Human Project is described as powerful sequences of three dimension (3D) computer graphics video of the human body that aids learning by facilitating an understanding in relation to a specific subject. The Virtual Human is composed by video sequences combining anatomy, physiology, and morphology in the context of various diseases. There are video sequences available for many disciplines, including dermatology and with capacity to produce anatomical structures by 3D printer. Despite the incredible potential applications of the Virtual Human, few studies have assessed its impact on medical education. The investigators did not find any study evaluating TBL with the insertion of iconographic educational material that assessed whether this intervention could change the learning progress of students. This is the aim of the present study, by comparing students tests scores after a TBL session with the VIrtual Human videos about leprosy or a standard TBL session, and to evaluate the student's satisfaction with the Virtual Human videos.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

94

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

  • undergraduate medical students in the third year of Medical School at the Federal University of Mato Grosso do Sul.

Exclusion Criteria:

  • students previously exposed to dermatologic research, extracurricular activities involving dermatology or dermatology rotation in that year

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Exposed
The Virtual Human Project videos and Team-Based learning session about leprosy
Enhed: The Virtual Human Project
Virtual Human educational videos about leprosy
Placebo komparator: Unexposed
Standard Team-Based learning session about leprosy

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Average of Individual readiness assessment test (IRAT) grades
Tidsramme: One year
The average of the IRAT scores achieved by students
One year

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
The Average of group readiness assessment test (GRAT) grades
Tidsramme: One year
The average of the GRAT scores achieved by students
One year
The Average of clinical case scores
Tidsramme: One year
The average of the clinical case scores achieved by students
One year

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. juli 2014

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. marts 2015

Studieafslutning (Faktiske)

1. marts 2015

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

25. juni 2015

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

26. juni 2015

Først opslået (Skøn)

29. juni 2015

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

29. juni 2015

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

26. juni 2015

Sidst verificeret

1. juni 2015

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 001 (Buy Pharma Ecza Deposu San. Tic. Ltd.)

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med The Virtual Human Project

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in France

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner