KiVa Anti-mobning Program i Chile: Evaluering af effektivitet med og uden den digitale spilkomponent (KiVa-Chile)

Mobning er et stort problem på verdensplan og uden undtagelse i Chile. Mobning defineres som en systematisk aggressiv adfærd mod et offer, der ikke kan forsvare sig selv. Ofre lider under mange konsekvenser såsom social isolation, psykologisk utilpasning og selvskadeadfærd. Derudover har mobbere en højere risiko for adfærdsproblemer og misbrugsforstyrrelser. Disse problemer ser ud til at vare med tiden og påvirke mental sundhed selv år senere efter oplevelsen af ​​mobning.

Der er få undersøgelser i Chile, der sigter mod at fastslå forekomsten af ​​mobning. I en af ​​sådanne undersøgelser rapporterede 47 % af eleverne at være blevet mobbet i løbet af den sidste måned før ansøgningen af ​​spørgeskemaet. Selvom der er mange initiativer og retningslinjer i Chile, der støttes af regeringen for at hjælpe skoler med at håndtere mobning, er der ikke noget randomiseret kontrolleret klyngeforsøg (RCT), der har til formål at vurdere effektiviteten af ​​et anti-mobning program.

KiVa antimobbeforebyggelsesprogram indeholder universelle og indicerede handlinger. De vigtigste universelle handlinger for 5 til 6 klasser består af 10 to-timers lektioner givet i løbet af et år og et onlinespil, som har til formål at øge bevidstheden om gruppens rolle i mobning, øge empatien og fremme strategier til at støtte ofrene. Indikerede handlinger består af et sæt diskussionsgrupper med ofrene og med mobberne med ordentlig opfølgning.

Formålet med denne undersøgelse er: 1) At udvikle en kulturelt passende version af Kiva-materialet, og 2) at teste dets effektivitet af KiVa-programmet med og uden online-spillet, at reducere mobningsadfærd blandt lavindkomstgrundskoler i Santiago ved hjælp af et klynge-RCT-design med tre arme: i) KiVa fuld programgruppe, ii) KiVa uden online spilprogramgruppe og iii) Kontrolgruppe.