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Programma antibullismo KiVa in Cile: valutazione dell'efficacia con e senza la componente del gioco digitale (KiVa-Chile)

17 gennaio 2020 aggiornato da: Jorge Gaete, Universidad de los Andes, Chile

Il bullismo è un grave problema in tutto il mondo e, senza eccezioni, in Cile. Il bullismo è definito come un comportamento aggressivo sistematico nei confronti di una vittima che non può difendersi. Le vittime subiscono molte conseguenze come l'isolamento sociale, il disadattamento psicologico e il comportamento autolesionistico. Inoltre, i bulli hanno un rischio maggiore di problemi di condotta e disturbi da uso di sostanze. Questi problemi sembrano durare nel tempo, influenzando la salute mentale anche a distanza di anni dall'esperienza del bullismo.

Ci sono pochi studi in Cile che mirano a determinare la prevalenza del bullismo. In uno di questi studi, il 47% degli studenti ha riferito di essere stato vittima di bullismo nell'ultimo mese prima dell'applicazione del questionario. Anche se ci sono molte iniziative e linee guida in Cile sostenute dal governo per aiutare le scuole ad affrontare il bullismo, non esiste alcun trial randomizzato controllato (RCT) a grappolo volto a valutare l'efficacia di un programma antibullismo.

Il programma di prevenzione contro il bullismo KiVa contiene azioni universali e indicate. Le principali azioni universali per i bambini di 5-6 anni consistono in 10 lezioni di due ore tenute durante un anno e un gioco online, che hanno l'obiettivo di aumentare la consapevolezza del ruolo del gruppo nel bullismo, aumentare l'empatia e promuovere strategie per sostenere le vittime. Le azioni indicate consistono in una serie di gruppi di discussione con le vittime e con i bulli con un adeguato follow-up.

Gli obiettivi di questo studio sono: 1) Sviluppare una versione culturalmente appropriata del materiale Kiva e 2) testare la sua efficacia del programma KiVa con e senza il gioco online, per ridurre il comportamento di bullismo tra le scuole primarie a basso reddito di Santiago utilizzando un progetto RCT a grappolo con tre bracci: i) KiVa gruppo di programmi completo, ii) KiVa senza gruppo di programmi di gioco online e iii) gruppo di controllo.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

4485

Fase

  • Non applicabile

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 9 anni a 14 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criteri di inclusione per le scuole:

  • Istruzione elementare
  • Co-educativo
  • Elevata vulnerabilità (misurata dall'indice cileno IVESINAE >75%)
  • Luogo: Santiago, Cile.
  • Due classi esatte per livello (5th Grade e 6th Grade), durante l'intervento.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Programma KiVa pieno
Le scuole assegnate in questo braccio riceveranno l'adattamento cileno del programma KiVa con tutte le sue azioni universali e indicate.
Altro: Programma KiVa
Il programma KiVa è un intervento contro il bullismo sviluppato presso l'Università di Turku, in Finlandia. Si basa sul modello di ruolo del partecipante, in cui il bullismo è visto come un processo di gruppo incentrato sulle reazioni degli astanti al bullismo. Questo programma include azioni universali e indicate. Le azioni universali includono dieci lezioni agli studenti tenute da insegnanti in cui gli alunni apprendono il ruolo degli astanti nel processo di bullismo, come aumentare l'empatia nei confronti della vittima e strategie sicure per supportare le vittime. Le azioni indicate sono svolte da un team scolastico di tre membri del personale, che si occupano di casi acuti di bullismo.
Sperimentale: Programma KiVa senza componente digitale
Le scuole assegnate a questo braccio riceveranno l'adattamento cileno del programma KiVa senza la componente digitale (gioco online)
Altro: Programma KiVa
Il programma KiVa è un intervento contro il bullismo sviluppato presso l'Università di Turku, in Finlandia. Si basa sul modello di ruolo del partecipante, in cui il bullismo è visto come un processo di gruppo incentrato sulle reazioni degli astanti al bullismo. Questo programma include azioni universali e indicate. Le azioni universali includono dieci lezioni agli studenti tenute da insegnanti in cui gli alunni apprendono il ruolo degli astanti nel processo di bullismo, come aumentare l'empatia nei confronti della vittima e strategie sicure per supportare le vittime. Le azioni indicate sono svolte da un team scolastico di tre membri del personale, che si occupano di casi acuti di bullismo.
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Le scuole assegnate in questo braccio non riceveranno il programma KiVa. In caso di successo, queste scuole riceveranno il programma l'anno accademico successivo.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Vittimizzazione autodenunciata
Lasso di tempo: Follow-up a 12 mesi
La vittimizzazione sarà valutata utilizzando l'elemento corrispondente del questionario Olweus Bully/Victim rivisto (OBVQ)
Follow-up a 12 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Bullismo autodenunciato
Lasso di tempo: Follow-up a 12 mesi
Le azioni di bullismo saranno valutate utilizzando l'elemento corrispondente del questionario Olweus Bully/Victim rivisto (OBVQ)
Follow-up a 12 mesi
Vittimizzazione segnalata da pari
Lasso di tempo: Follow-up a 12 mesi
La vittimizzazione segnalata da pari sarà valutata utilizzando l'elemento corrispondente del Questionario Olweus Bully/Victim (OBVQ) rivisto
Follow-up a 12 mesi
Bullismo denunciato dai pari
Lasso di tempo: Follow-up a 12 mesi
Il bullismo segnalato dai pari sarà valutato utilizzando l'elemento corrispondente del questionario Olweus Bully/Victim rivisto (OBVQ)
Follow-up a 12 mesi
Difficoltà psicologiche autodichiarate
Lasso di tempo: Follow-up a 12 mesi
Le difficoltà psicologiche saranno valutate utilizzando la sottoscala totale delle difficoltà della versione per adolescenti del questionario sui punti di forza e le difficoltà (SDQ).
Follow-up a 12 mesi
Punti di forza psicologici auto-riferiti
Lasso di tempo: Follow-up a 12 mesi
I punti di forza psicologici saranno valutati utilizzando la sottoscala totale dei punti di forza (abilità prosociali) della versione per adolescenti di The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ).
Follow-up a 12 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Universidad de los Andes, Chile

Collaboratori

London School of Hygiene and Tropical Medicine
University of Turku
Pontificia Universidad Catolica de Chile

Investigatori

  • Investigatore principale: Jorge Gaete, MD, MSc, PhD, Universidad de Los Andes

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 maggio 2016

Completamento primario (Effettivo)

1 dicembre 2017

Completamento dello studio (Effettivo)

30 aprile 2019

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

8 settembre 2016

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

8 settembre 2016

Primo Inserito (Stima)

13 settembre 2016

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

21 gennaio 2020

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

17 gennaio 2020

Ultimo verificato

1 gennaio 2020

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • AKA-EDU/15

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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